ingångDet anses vara det universella språket för naturvetenskap. Vetenskapsspråket och dess funktioner
Bildandet och utvecklingen av vetenskapsspråket i dess ursprung och förutsättningar är oskiljaktigt från målsättningen hos mänsklig aktivitet, social kommunikation, symboliska former för fastställande av mål och medel för social övning.
Språkliga tecken fungerar som ett medel för medling och isolering av andlig och kognitiv aktivitet, vilket förvandlas till ett självständigt verktyg för teoretisk aktivitet. Utveckla som ett kommunikationsmedel och som ett medel för kognition, fångar naturligt språk de väsentliga kopplingarna och egenskaperna hos föremål. När kunskapens roll i den praktiska målsättningen växer uppstår en motsägelse mellan det naturliga språkets kommunikativa och kognitiva funktioner - mellan universaliteten, den allmänna betydelsen av att använda ord och yttranden och behovet av att korrekt förmedla originalitet, unikhet hos kända objekt. Upplösningen av denna motsägelse leder till att vetenskapsspråket omedelbart framträder, initialt i form av grafiska språk.
Grafiska språk fungerar i sin tur som material för skapandet av artificiella vetenskapliga språk, vilket öppnar upp möjligheten att bevara den ackumulerade erfarenheten, i en visuell form som representerar och överför den.
Vetenskapens språk kännetecknas av strävan efter en tydlig definition av betydelsen av de använda tecknen och symbolerna, reglerna för förklaring och beskrivning; de föreskriver att tänka ett styvt definierat system för logiska operationer på grundval av en speciell teori.
Forskare behöver ett speciellt språk som gör att de kan vara ett universellt verktyg vetenskaplig verksamhet, korrekt representera information om det kännbara ämnesområdet och bearbeta det. Naturligt språk, som komplexitet och differentiering av mänsklig aktivitet, skiljer sig från specialiserade språk, varav ett är vetenskapsspråket, fokuserat på kognitionsprocessen.
Redan på naturligt språk finns det en primär kategorisering och tolkning av fenomen, processer, egenskaper och relationer, dikterade av vitala behov och tjänar som det första steget i att förstå världen.
Vetenskapsspråket är kopplat till det vardagliga, vardagsspråket och genetiskt, uppstår i dess djup, och det är faktiskt - nya vetenskapliga idéer formuleras oftast i vardagsspråkformer, först senare, som en del av vetenskaplig teoritar ett strikt uttryck.
Samtidigt är det nödvändigt att komma ihåg den motsägelsefulla naturen i förhållandet mellan naturliga och vetenskapliga språk, som fungerar som en förutsättning för utvecklingen. vetenskaplig kunskap, multiplicera dess heuristiska förmågor. Tillsammans med önskan att övervinna egenskaperna hos det "levande" språket som "hindrar" vetenskapen använder vetenskapen aktivt vissa stilistiska former och tekniker - i förfarandena för att förklara, underbygga nya termer. Metaforer spelar en speciell, oberoende roll och inte bara inom social och humanitär kunskap utan också inom naturvetenskap och matematik. Utan ett metaforiskt sammanhang, införandet av ibland paradoxalt klingande termer-metaforer, är det omöjligt att formulera ett vetenskapligt problem, få ny kunskap och inkludera den i redan existerande teorier och ge tolkning och förståelse av vetenskapliga upptäckter.
Bildandet av ett vetenskapligt språk är oupplösligt kopplat till bildandet av terminologiska system, som är ett slags nationellt litterärt språk. Vetenskapligt språk strävar efter den mest styva kopplingen mellan tecken och betydelse, tydlighet i begreppsanvändningen, rättfärdigande av deras efterföljande och härlighetsförmåga från varandra, strikt bestämning av reglerna för förklaring och beskrivning.
Naturligt språk är ett universellt sätt att lagra och överföra information, tänkande och kommunikation, som används i alla slags mänskliga aktiviteter - på grund av dess rikedom av betydelser, metaforer, jämförelser, uttryckliga och implicita betydelser, en mängd olika allegorier. Men flexibiliteten och den polysemantiska naturen hos ett naturligt språk skapar betydande svårigheter för vetenskaplig kunskap - även officiella ord är polysemantiska. Så ordet "är" har fem betydelser - 1) existens, 2) tillhör en klass, 3) identitet, 4) jämlikhet, 5) egendom som tillhör ett objekt.
Naturlig språkgrammatik är också tvetydig och komplex; den innehåller många undantag från reglerna, och reglerna för olika, idiomer, utökade verbala konstruktioner. Vetenskapsspråkets komplexitet och mångfald bestämmer också olika sätt att studera detta fenomen.
I epistemologisk analys framträder vetenskapsspråket som ett sätt att objektivisera tankeprocessen, bestämd av arten av objekten som känns igen, arten av deras kopplingar och intressen för forskaren.
I den metodologiska aspekten fungerar vetenskapsspråket som ett slags språk i allmänhet, ett medel för social kommunikation, fixering, lagring och överföring av vetenskaplig kunskap.
I det språkliga synsättet betraktas vetenskapsspråket som en stilvariant av det litterära språket. Semiotiska begrepp analyserar vetenskapsspråket som ett teckensystem inom vilket information förvärvas, lagras, omvandlas och överförs i vetenskapssamhället. Den semiotiska metoden faller i två aspekter: semantisk och syntaktisk. Semantiskt definieras vetenskapsspråket som enheten i den vetenskapliga teorins begreppsmässiga apparatur och dess bevis. I den syntaktiska tolkningen kommer principerna för utplacering från de första tecknen på vetenskapliga teorier att komma fram: språket förstås som en struktur, ett system för relationer som styrs av vissa regler.
Var och en av dessa tillvägagångssätt är legitim och fruktbar och återspeglar en viss sida eller ett tillstånd av vetenskapsspråket. Samtidigt kan vi prata om vissa kostnader för var och en av dem, snedvridningar i presentationen av ett integrerat volymetriskt fenomen.
Således, i den epistemologiska aspekten, läggs tonvikten på språkets förhållande till tänkande och verklighet. Men platsen för vetenskapsspråket i den språkliga bilden av världen, dess förhållande till naturligt språk bestäms inte. "Ett språkligt tillvägagångssätt", N.V. Blazhevich, "även om det tillåter att avslöja det vetenskapliga språkets tendens att använda termer, täcker det inte alla dess förändringar, särskilt bildandet av symboliska system som komponenter i moderna vetenskapliga språk, deras strukturer och element."
I den syntaktiska aspekten berövas vetenskapsspråket den epistemologiska kvaliteten - att vara ett sätt att uttrycka, presentera, lagra och överföra vetenskaplig kunskap.
Vetenskapsspråkets systemiska och holistiska karaktär kräver att man tar hänsyn till både den intrascientifica organisationen och rörelsen av vetenskaplig kunskap och det sociokulturella sammanhanget för dess funktion och utveckling, samband med det naturliga språket och kulturspråket som helhet.
Att förstå naturen i vetenskapsspråket baseras på dess antinomi - motsättningen mellan universalitet, noggrannhet och stränghet å ena sidan och plasticitet, flexibilitet, individualitet å andra sidan. Med andra ord är det en motsägelse mellan vetenskapsspråkets funktionella och strukturella varelse.
Eftersom vetenskapsspråket är rotat i ett naturligt språk och faktiskt samverkar nära det, liknar det funktionellt ett vanligt språk och utför kommunikativa och kognitiva funktioner.
Naturligtvis har vetenskapsspråket först och främst en funktionell inriktning mot vetenskaplig och kognitiv aktivitet. Den kognitiva funktionen differentieras i sin tur till ett antal relativt oberoende privata funktioner, beroende på egenskaperna hos intellektuella operationer utförda av forskare:
- nominativ funktion - indikation, urval och beteckning (namngivning) av forskningsämnen i en kognitiv situation. Att namnge betyder att ge ordet, N.V. Blazhevich, till vilken vetenskapssamhället förbinder sig att överväga och befästa sambandet mellan yttre uttryck och internt innehåll.
Den nominativa funktionen realiseras både av en vanlig ordbok för ett naturligt språk och av speciella symboler, till exempel geometriska scheman och termer. Efter att ha klarat konkurrenskraftigt urval, en kontroll av heuristiskhet, konstruktiva förmågor, blir vardagsspråkens ord till ett system av vetenskapliga namn - en nomenklatur;
- Syftet med den representativa funktionen är att konsolidera och demonstrera resultaten av vetenskapliga upptäckter, att introducera dem i vetenskaplig cirkulation. Till skillnad från den nominativa hänvisningen till ett objekt representerar här den teoretiska modellen i form av en tecknstruktur samma objekt och definierar aspekter av dess studie.
Båda funktionerna, nominativa och representativa, visas i beskrivningsoperationer. Om vanligt språk i början, i de tidiga stadierna av vetenskapens utveckling, används allmänt, då med vetenskapens komplikationer leder behovet av noggrannhet och adekvat beskrivning till bildandet av ett specialiserat språk, en ökning av andelen konstgjorda beteckningssystem. Vetenskapsspråket bör särskiljas genom tydligheten i begreppsanvändningen, bestämningen av deras anslutning, motiveringen för deras följd och härledbarhet från varandra. I vilket fall som helst bör språket för vetenskaplig beskrivning vara tillräckligt för att namnge alla ämnen (fenomen, process) i det område som studeras. W. Heisenberg noterade till exempel att vanligt språk är olämpligt för att beskriva atomprocesser, eftersom dess begrepp relaterar till vardaglig upplevelse där vi inte kan observera atomer på något sätt. ”Vi har alltså ingen visuell representation för atomprocesser. För den matematiska beskrivningen av fenomen är lyckligtvis sådan klarhet inte alls nödvändig ", eftersom kvantmekanikens matematiska schema (begreppsapparat) överensstämmer helt med atomfysikens experiment";
- den betydande funktionen skapar en logisk koppling mellan representationen av objektet som förklaras i språket och de språkliga uttrycken för andra objekt som redan är accepterade i vetenskapen. Den logiska utplaceringen av vetenskaplig kunskap (signifikation) på vetenskapsspråket är analog med den vetenskapliga teorins förklarande funktion, vilket förutsätter att objektet som förklaras ingår i teoriens struktur. Här pratar vi om skapandet av specialiserade språkliga medel som är viktiga för en given teori, som betecknar dess element;
- vetenskapsspråkets heuristiska funktion ligger i dess teckenformers effektivitet, i förmågan att förutse och förutsäga. Dessa egenskaper hos teorinspråket bestäms av teorins noggrannhet, nivån på dess formalisering och matematisering. Den heuristiska funktionen fungerar också genom metaforisering - införandet av en metafor i ett visst teckensystem för vetenskap hjälper till att nya teoretiska begrepp kommer fram. Metaforer gör det möjligt att fixa ibland vaga bilder som uppstår vid studiet av nya objekt, för att ge en materiell karaktär (för att återupprätta) hypotetiska idéer.
Metaforer kan koppla ihop olika vetenskapliga discipliner. Till exempel lånade M. Born termen "stil" från konsthistorien och introducerade begreppet "stil av tänkande" i vetenskaplig cirkulation för att förklara karaktären hos principerna för fysisk kunskap. Idag har sådana metaforer som "kvarkfärg", "gendrift", "maskinminne", etc., som förnyat nya begrepp blivit ganska vanliga.
Slutligen har vetenskapsspråket en inneboende utvärderingsfunktion, som är oupplösligt kopplad till den heuristiska funktionen. Utvärdering tjänar som ett uttryck för betydelsen av kunskapsobjektet, forskarens individualitet, egenskaperna hos hans intellektuella stil, känslomässiga och villiga egenskaper. Grunden för utvärderingsfunktionen är inte bara forskarens subjektivitet utan också påverkan av extraspråkiga faktorer av bildspråk och uttrycksförmåga på vetenskapsspråket.
Vetenskapsspråket, som naturligt språk, består av en ordbok (vokabulär) och grammatik.
I ordboken för vetenskapsspråket särskiljs tre relativt oberoende lager:
1) icke-terminologisk vokabulär (betydelsefulla och officiella ord i vardagsspråket) - uttrycker sambandet mellan vetenskapliga termer, deras relationer och tolkning, används för att beskriva faktiskt material;
2) allmänt vetenskapligt ordförråd (speciell terminologi för vetenskap i allmänhet, allmänna vetenskapliga begrepp);
3) terminologisk vokabulär (speciella ord för vissa vetenskapliga system, den kategoriska apparaten för specifika vetenskaper, som utgör den huvudsakliga delen av vokabuläret för vetenskapsspråket).
Att konkretisera den språkliga modellen av ordboken för vetenskapsspråket, i lager av allmänna vetenskapliga termer, kan man utmärka:
a) ett lager av filosofiska termer;
b) ett lager av logiska termer;
c) ett lager av matematiska termer;
d) ett lager av termer inom det generiska vetenskapsområdet.
I skiktet av specialtermer finns: a) teoretiska och b) empiriska termer.
Den huvudsakliga kognitiva rollen hör naturligtvis till speciella termer, eftersom de direkt uttrycker kunskap om forskningsobjektet.
Det är svårt att överskatta betydelsen av termer för vetenskapen. Så enligt P.A. Florensky: "Leta inte efter någonting inom vetenskapen förutom de termer som ges i deras korrelationer: hela vetenskapens innehåll, som sådant, reduceras exakt till termer i deras samband, som (anslutningar) primärt ges av definitioner av termer."
Ontologiskt är termen ett kultiverat ord som ackumulerar en lång och komplex väg av kognition.
I termens epistemologiska roll är alla kognitiva funktioner i vetenskapsspråket koncentrerade: nominativ, representativ, signifikant, utvärderande och heuristisk.
Ontologiska och epistemologiska egenskaper hos en term kan härledas från dess ursprung, etymologi. Ordet "terminal", eller "termen", härstammar på latin från roten "ter", vilket betyder att gå över, för att uppnå ett mål som ligger på andra sidan gränsen. Ursprungligen var denna gräns tänkt i materiella termer och ordet "term" hänvisade till en gränspelare eller sten, ett gränstecken i allmänhet. Den heliga betydelsen som de indoeuropeiska folken sätter i gränsmärken indikerar att termen tolkades som djurhållaren för kulturens gräns, dess yttersta betydelse.
Egentligen den filosofiska förståelsen av ordet "term", konstaterar N.V. Blazhevich, introducerad av Aristoteles, som kallade begreppet logiskt subjekt och logiskt predikat för domar, ämne och predikat för dom.
Idén om en gräns demonstreras väl av Eulers cirkel, som innehåller alla element i uppsättningen objekt som uppmärksamheten är fokuserad på. Cirkeln visar tydligt gränserna för konceptets omfång, indirekt beskriver innehållet i konceptet, vilket indikerar förekomsten av distinkta egenskaper i den valda uppsättningen objekt.
I grammatiken för vetenskapsspråket särskiljs följande grupper av relativt oberoende regler:
1. Grammatikregler för naturligt språk;
2. Reglerna för allmänna vetenskapliga språk:
a) normerna för det filosofiska språket,
b) logiska regler,
c) matematiska regler;
d) reglerna för det generiska språket.
3. Regler för korrelation av speciella villkor:
a) egna regler för empiriskt språk,
b) egna regler för teoretiskt språk.
Det är tydligt att grammatiken för ett naturligt språk bevaras på vilket vetenskapligt språk som helst (med hänsyn till skillnaden mellan matematik, naturvetenskap och sociala och humanitära discipliner). I vilken text som helst är förhållandet mellan termer föremål för logiska regler. När man konstruerar begreppsstrukturer på hög nivå, inom ramen för grundläggande lagar, införs den befintliga bilden av världen, filosofisk, allmän vetenskaplig, tvärvetenskaplig terminologi och regler för dess konstruktion nödvändigtvis i ordförrådet och grammatiken för vetenskapsspråket.
I den utsträckning som vetenskapens konceptstruktur är associerad med studien av kvantitativa strukturer innehåller språket i denna vetenskap en uppsättning matematiska termer och regler.
De viktigaste funktionella och strukturella egenskaperna hos vetenskapsspråket, som säkerställer dess syfte, är korrekthet, noggrannhet, noggrannhet, tillräcklighet, kompakthet, kapacitet, aktivitet, algoritmicitet och heuristicitet.
Enligt N.V. Blazhevich, "korrekthet bör erkännas som den viktigaste egenskapen för vetenskapsspråket, för genom denna kvalitet kan andra universaler av vetenskapsspråket bestämmas."
Korrekthet i förklarande ordböcker betraktas genom korrespondens - till en standard, norm, algoritm, etc.: om en handling (praktisk eller teoretisk) är helt isomorf till standarden, är det helt korrekt, om det inte finns någon korrespondens mellan dem, så är åtgärden fel. Naturligtvis är en variant av relativ korrekthet också möjlig.
Graden av korrekthet bedöms både kvalitativt och kvantitativt. I den här modellen är det korrekta enligt N.V. Blazhevich, användningen av begreppet noggrannhet som ett mått på absolut överensstämmelse av en handling med en standard (riktighet).
Tillräckligheten för ett språk förstås som dess förmåga att beskriva alla situationer inom ett visst vetenskapsspråk (tillgängligt eller möjligt) fungerar - uttryck, lagring och överföring av information. Då kommer noggrannheten att karakterisera språkets formella korrekthet (entydigheten i definitionen av termer, skapandet av uttalanden enligt förutbestämda regler), medan språkets tillräcklighet är innehållets korrekthet.
Begreppet noggrannhet är tillämpligt för att karakterisera både den formella och materiella riktigheten av vetenskapsspråket. Samtidigt kallas formell korrekthet mer exakt rigor.
Naturligtvis kan naturligt språk inte förnekas exakt, men vid implementeringen av vetenskapens kognitiva funktion har vi att göra med en speciell stil av klarhet, övertygande, bevis, argumentation, konsistens, etc.
Kompaktitet förutsätter språkets noggrannhet (formell korrekthet) och det exakta uttrycket av information, vilket kombinerar det maximala bevarandet av semantiskt innehåll med de minsta språkmedlen. Kapaciteten är relaterad till språkets tillräcklighet (innehållets korrekthet) och består i att uttrycka information exakt och i maximal volym.
Det är lätt att se att en motsägelse uppstår mellan det vetenskapliga språkets kompakthet och kapacitet, vilket löses genom optimering av vetenskapsspråket - en minskning av antalet teckensymboliska medel (utvecklingen av kompakthet), komprimeringen av innehållet, koncentrationen av kunskap (förbättring av kapaciteten).
Aktiviteten i ett språk karakteriserar måttet på dess inverkan på kognition och övning som ett visst aktivitetssätt med kognitionens innehåll. Ackumuleringen av korrekthetselementen i språket, den kognitiva upplevelsen av tidigare generationer av forskare, utvidgar de kognitiva förmågorna för vetenskapsspråket. Den kontinuerliga utvecklingen av vetenskapen kommer nödvändigtvis att förändra vetenskapliga språk. Samma term börjar användas med olika semantiska belastningar, nya begrepp läggs fram, nya terminologiska system skapas.
Vetenskapsspråket påverkar både processen och resultaten av kognitiv aktivitet, bildandet av nya teorier och underbyggnaden av deras tillförlitlighet. Optimaliteten av inverkan av vetenskapsspråket bedöms av kategorin effektivitet eller algoritmicitet - omvandlingen av mental aktivitet till ett tecken verklighet, metoder och tekniker, operationer av kognitiv aktivitet.
Enligt språkets effektivitet i vetenskaplig praxis bedöms det på grund av dess heuristicity, förmågan att korrekt uttrycka algoritmerna för praktiska och kognitiva handlingar.
Den ledande trenden i utvecklingen av modern vetenskap är den ständigt ökande interaktionen och ömsesidigt inflytande av naturligt, socialt, humanitärt och tekniska vetenskaper... I intervetenskaplig interaktion växer tvärvetenskapliga band inom grundvetenskap, band mellan vetenskapsgrupper i komplex forskning, integrationsprocesser i regi av en generaliserande teori, filosofiska och allmänna vetenskapliga metoder växer och får styrka.
Alla dessa typer av interaktion leder nödvändigtvis till enande av terminologiska system av olika vetenskapliga discipliner. Utvecklingen av vetenskapligt tänkande leder till förbättring av befintliga vetenskapliga språk, deras konvergens och framväxten av nya språkliga system, på samma sätt som i sociohistorisk praxis finns det en kontinuerlig anrikning av ett naturligt språk.
Den fortsatta specialiseringen av vetenskaplig kunskap, dess ökande förgrening leder till differentiering av vetenskaplig terminologi. Det går mestadels spontant men åtföljs regelbundet av en snabb tillväxt av nya koncept och kategorier. Som ett resultat bildas i varje enskild disciplin ett specifikt, relativt slutet system av begrepp och ett motsvarande terminologiskt system som behärskas av en ganska snäv cirkel av forskare. Differentieringen av terminologi, som har gått långt utöver, förhindrar utbyte av vetenskapliga prestationer, fruktbara vetenskapliga kontakter, även mellan forskare inom närbesläktade discipliner.
Därav problemet och behovet av att skapa en konceptuell och kategorisk apparat som förenar olika vetenskapliga discipliner, termer som är betecknade, definierade och används enhetligt. Enandet av vetenskapliga språk, utvecklingen av ett gemensamt, ömsesidigt godtagbart språk främjar effektiv kommunikation mellan forskare. Dessutom gör enhetliga språkverktyg det möjligt att bestämma platsen och rollen för varje vetenskaplig disciplin för att lösa komplexa vetenskapliga problem. Enande som uppnås genom systemet med filosofiska kategorier ger ett betydande bidrag till skapandet av en enhetlig vetenskaplig bild av världen.
Men samtidigt som vi erkänner möjligheten att skapa ett enhetligt vetenskapsspråk, måste vi förstå att denna process måste vara organisk för utvecklingen av vetenskapen själv, för den interna logiken i tvärvetenskaplig syntes. Vi talar inte om att ge upp medvetet inflytande, hantera programmet för att skapa ett enda vetenskapsspråk. Baksidan av differentiering är nödvändigtvis integrationen av vetenskaplig kunskap, vilket kräver samordning och ordning av terminologi. Det finns ett behov av metodisk reflektion (filosofisk och allmän vetenskaplig) i relation till språkliga processer inom vetenskapen, enande genom skapande av enhetliga semiotiska medel och standardiserade konceptuella system - informationskrävande begrepp med ett visst invariant innehåll.
Vid bildandet av ett sådant språk spelar allmänna vetenskapliga begrepp en viktig roll och uttrycker den begreppsmässiga enheten i modern vetenskaplig kunskap, och därmed de universella systemiska egenskaperna hos naturen, samhället och tänkandet. Allmänna vetenskapliga begrepp skapas på olika sätt, men i vilket fall som helst är de en konsekvens av den metodologiska integrationen av vetenskaplig kunskap. Så, som uppstår inom privata vetenskaper, ökar vissa begrepp ("modell", "struktur", "funktion", "information" etc.) gradvis deras volym och utvidgar omfattningen, täcker relaterade vetenskaper, sedan relaterade och slutligen utvidga till bredare ämnesområden. Andra begrepp blir allmänna vetenskapliga tack vare matematiseringen av privat kunskap - "symmetri", "isomorfism", "homomorfism", "sannolikhet", "invarians", "algoritm", etc. Slutligen är filosofin den viktigaste källan till påfyllning av arsenalen med allmänna vetenskapliga kategorier. Naturligtvis förverkligar filosofin sin integrativ-metodologiska funktion och utvidgar det konceptuella nätet till specifik vetenskaplig teoretisk kunskap - detta är ödet för naturfilosofiska kategorier ("atom", "system", "element", "harmoni") och kategorier av dialektik ("form" och "innehåll", "Essens" och "fenomen", "möjlighet" och "verklighet", etc.).
Föreningen av ett vetenskapligt språk förmedlas alltid av det semantiska fältet för en specifik vetenskaplig teori, därför kan betydelsen av till och med etablerade allmänna vetenskapliga begrepp variera avsevärt beroende på begreppet forskare eller specifika för en vetenskaplig disciplin. Därav metodologiska krav för varje forskare att bestämma betydelsen och innehållet i de termer som används inom ramen för det koncept som utvecklas.
På språket samhällsvetenskap och humaniora ökar andelen icke-ledade (tydligt ej angivna) traditioner av kultur, världsbild och mentalitet, underförstådda betydelser och betydelser. Som L.A. Mikeshin, "humanitär kunskap ... ... består inte bara av de totala sanna uttalandena, utan också av olika typer av uttalanden som kännetecknas av kriterierna rättvisa, godhet, skönhet ..."
Introduktion
Logik och språk
Naturliga språk
Konstgjorda språk
Slutsats
Bibliografi
Introduktion
Varje tanke i form av begrepp, bedömningar eller slutsatser är nödvändigtvis klädd i ett material-språkligt skal och existerar inte utanför språket. Det är möjligt att identifiera och undersöka logiska strukturer endast genom att analysera språkliga uttryck.
Språk är ett teckensystem som utför funktionen att forma, lagra och överföra information under kognitionsprocessen.
Språk är ett nödvändigt villkor för att det finns ett abstrakt tänkande. Därför är tänkande en särskiljande egenskap hos en person.
Den ursprungliga konstruktiva komponenten i språket är de tecken som används i det.
Ett tecken är varje sensuellt uppfattat (visuellt, hörbart eller annat) objekt som fungerar som en representant för ett annat objekt och en bärare av information om det senare (teckenbilder: kopior av dokument, fingeravtryck, fotografier; tecken-symboler: musikskyltar, Morse-kodskyltar, bokstäver i alfabetet).
Språken är naturliga och konstgjorda efter sitt ursprung.
Syfte med arbetet: att bekanta sig med olika typer av språk i logiken, att förstå deras skillnader.
Arbetsuppgifter:
.Tänk på kärnan i logikens språk;
.Bestäm strukturen för logikens språk;
.Identifiera skillnaderna mellan naturligt och konstgjort språk.
Logik och språk
Föremålet för studien av logik är formerna och lagarna för korrekt tänkande. Tänkande är en funktion av den mänskliga hjärnan. Arbetskraft bidrog till att människan separerades från djurens miljö, var grunden i medvetandet (inklusive tänkande) och språk hos människor. Tänkande är oupplösligt kopplat till språket. Under den kollektiva arbetsaktiviteten utvecklade människor ett behov av kommunikation och överföring av sina tankar till varandra, utan vilka själva organisationen av kollektiva arbetsprocesser var omöjlig.
Tal kan talas eller skrivas, ljud eller icke-ljud (som till exempel i dövstumma), yttre eller interna tal, tal uttryckt med naturligt eller artificiellt språk.
Språk är inte bara ett kommunikationsmedel utan också den viktigaste komponenten i alla folks kultur.
På grundval av naturliga språk uppstod konstgjorda vetenskapsspråk. Dessa inkluderar språken i matematik, symbolisk logik, kemi, fysik, samt algoritmiska programmeringsspråk för datorer, som ofta används i moderna datorer och system. Programmeringsspråk kallas teckensystem som används för att beskriva processerna för att lösa problem på en dator. För närvarande finns det en växande tendens att utveckla principerna för "kommunikation" mellan en person och en dator på ett naturligt språk, så att datorer kan användas utan mellanliggande programmerare.
I logisk analys betraktas språket som ett teckensystem.
Ett tecken är ett materiellt objekt (fenomen, händelse) som fungerar som en representant för något annat objekt, egendom eller relation och används för att förvärva, lagra, bearbeta och sända meddelanden (information, kunskap).
Teckens huvudfunktioner:
Val av objekt som är kända;
Mental operation.
Teckens huvudegenskaper:
1.Ämnesvärde - ett objekt som betecknas med ett tecken;
2.Semantisk mening är en egenskap hos ett objekt som uttrycks av ett tecken.
Typer av tecken:
1.Indextecken - tecken som står i relation till ett orsakssamband med det betecknande objektet;
2.Skyltar bilder - tecken som står i likhet med det betecknande objektet;
.Signaltecken - tecken som meddelar att objektet befinner sig i en viss situation;
.Teckensymboler är specialtecken som fungerar som ett kommunikationsmedel och kunskap.
Namnen sticker ut bland symbolernas symboler.
Ett namn är ett ord eller en fras som betecknar ett specifikt ämne. (Orden "beteckning", "namngivning", "namn" betraktas som synonymer.) Ämnet förstås här i en mycket vid mening: det här är saker, egenskaper, förhållanden, processer, fenomen etc., både av natur och socialt liv, mental människors aktiviteter, deras fantasiprodukter och resultatet av abstrakt tänkande. Så namnet är alltid namnet på något objekt. Även om objekt är utbytbara, flytande, behåller de en kvalitativ säkerhet, vilket indikeras av namnet på det angivna objektet.
Namnen är indelade i:
Enkel (bok, domherre);
Komplex eller beskrivande (största vattenfallet i Kanada och USA);
Äger, det vill säga namnen på individer, objekt eller händelser (PI Tchaikovsky);
Vanliga (aktiva vulkaner).
Varje namn har en mening eller betydelse. Betydelsen eller betydelsen av ett namn är hur namnet betecknar ett objekt, det vill säga informationen om objektet som finns i namnet.
Tecken är indelade i språkliga och icke-språkliga.
Efter ursprung är språk naturliga och konstgjorda.
Naturliga språk är ljud (tal) och sedan grafiska (skrivande) informationsskyltsystem, historiskt utvecklade i samhället. De uppstod för att konsolidera och överföra den ackumulerade informationen i kommunikationsprocessen mellan människor. Naturliga språk är bärare av människors hundra år gamla kultur. De kännetecknas av rika uttrycksfulla möjligheter och universell täckning av de mest olika områdena i livet.
Konstgjorda språk är hjälpskyltsystem som skapats på grundval av naturliga språk för korrekt och ekonomisk överföring av vetenskaplig och annan information. De är konstruerade med hjälp av naturligt språk eller ett tidigare konstruerat konstgjort språk. Ett språk som fungerar som ett sätt att konstruera eller lära sig ett annat språk kallas en metaspråk, huvudspråket är ett objektspråk. Metalspråket har som regel rikare uttrycksmöjligheter i jämförelse med objektspråket.
2.Naturliga språk
Naturliga språk är ljud (tal) och sedan grafiska (skrivande) informationsskyltsystem, historiskt utvecklade i samhället. De uppstod för att konsolidera och överföra den ackumulerade informationen i kommunikationsprocessen mellan människor. Naturliga språk är bärare av en hundra år gammal kultur och är oskiljaktiga från de människor som äger den.
Varje dag resonemang görs vanligtvis på naturligt språk. Men ett sådant språk utvecklades för att underlätta kommunikationen, utbytet av tankar på bekostnad av noggrannhet och tydlighet. Naturliga språk har rika uttrycksförmåga: de kan användas för att uttrycka all kunskap (både vanlig och vetenskaplig), känslor, känslor.
Naturligt språk har två huvudfunktioner - representativt och kommunikativt. Representativ funktion ligger i det faktum att språket är ett sätt att symboliskt uttrycka eller representera abstrakt innehåll (kunskap, begrepp, tankar, etc.) som finns tillgängligt genom tänkande till specifika intellektuella ämnen. Den kommunikativa funktionen uttrycks i det faktum att språket är ett sätt att överföra eller kommunicera detta abstrakta innehåll från ett intellektuellt ämne till ett annat. Bokstäverna, orden, meningarna själva (eller andra symboler, till exempel hieroglyfer) och deras sammanställningar bildar den materiella grunden där språkets materiella överbyggnad realiseras - en uppsättning regler för att konstruera bokstäver, ord, meningar och andra språkliga symboler, och endast tillsammans med motsvarande överbyggnad gör det eller annan materiell grund bildar ett specifikt naturligt språk.
Baserat på den semantiska statusen för ett naturligt språk kan följande noteras:
1. Eftersom ett språk är en uppsättning vissa regler som implementeras på vissa symboler är det uppenbart att det inte finns ett språk utan många naturliga språk. Den materiella grunden för alla naturliga språk är flerdimensionell, dvs. uppdelad i verbala, visuella, taktila och andra typer av symboler. Alla dessa sorter är oberoende av varandra, men på de flesta verkliga språk är de nära besläktade med varandra, och de dominerande är verbala symboler. Vanligtvis undersöks det naturliga språket endast i dess två dimensioner - verbalt och visuellt (skriftligt). Samtidigt betraktas visuella symboler som ett slags ekvivalent med motsvarande verbala symboler (det enda undantaget är språk med hieroglyfisk skrivning). Ur denna synvinkel är det tillåtet att tala om samma naturliga språk, som har olika varianter av visuella symboler.
På grund av skillnader i grunden och överbyggnaden representerar varje konkret naturligt språk samma abstrakta innehåll på ett unikt, oupprepbart sätt. Å andra sidan representeras sådant abstrakt innehåll på något visst språk, vilket inte representeras på andra språk (vid en eller annan specifik period av deras utveckling). Detta betyder dock inte att varje specifikt språk har sin egen, speciella sfär med abstrakt innehåll och att denna sfär är en del av själva språket. Det abstrakta innehållets sfär är enhetligt och universellt för alla naturliga språk. Det är därför det går att översätta från ett naturligt språk till något annat naturligt språk trots att alla språk har olika uttrycksförmåga och befinner sig i olika utvecklingsstadier. För logiken är naturliga språk inte i sig intressanta utan bara som ett sätt att representera en sfär med abstrakt innehåll som är vanligt för alla språk, som ett sätt att "se" detta innehåll och dess struktur. De där. objekt logisk analys är själva det abstrakta innehållet, medan naturliga språk bara är ett nödvändigt villkor för en sådan analys.
Det abstrakta innehållets sfär är ett strukturerat område med tydligt urskiljbara objekt av ett speciellt slag. Dessa objekt bildar en slags styv universell abstrakt struktur. Naturliga språk representerar inte bara vissa delar av denna struktur utan också vissa integrerade fragment av den. Varje naturligt språk återspeglar i viss utsträckning verkligen den objektiva verklighetens struktur. Men denna skärm är ytlig, oprecis och motsägelsefull. Naturligt språk bildas under en spontan social upplevelse. Dess överbyggnad uppfyller kraven på inte enbart teoretisk, men praktisk (huvudsakligen daglig) mänsklig aktivitet och är därför ett konglomerat med begränsade och ofta motstridiga regler.
.Konstgjorda språk
Konstgjorda språk är hjälpskyltsystem som skapats på grundval av naturliga språk för korrekt och ekonomisk överföring av vetenskaplig och annan information. De är konstruerade med hjälp av naturligt språk eller ett tidigare konstruerat konstgjort språk.
Varje konstgjort språk har tre organisationsnivåer:
1.syntax - nivån på språkets struktur, där relationer mellan tecken bildas och undersöks, sätt att bilda och omvandla teckensystem;
.film, som undersöker förhållandet mellan ett tecken och dess betydelse (betydelse, genom vilket antingen en tanke som uttrycks av ett tecken eller ett objekt som det har utsetts förstås);
.pragmatiker, som utforskar hur tecken används i en given konstgjord språkgemenskap.
Konstruktionen av ett konstgjort språk börjar med införandet av alfabetet, dvs. en uppsättning symboler som betecknar objektet för en viss vetenskap och reglerna för att konstruera formler för ett visst språk. Några av de korrekt konstruerade formlerna tas som axiom. All kunskap, formaliserad med hjälp av ett konstgjort språk, får alltså en axiomatiserad form och därmed bevis och tillförlitlighet.
Konstgjorda språk av varierande svårighetsgrad används ofta i modern vetenskap och teknik: kemi, matematik, teoretisk fysik, dator, cybernetik, kommunikation, stenografi.
Naturlig språkformaliserings roll i vetenskaplig kognition och i logik i synnerhet:
Formalisering gör det möjligt att analysera, förtydliga, definiera och förtydliga begrepp. Många begrepp är inte lämpliga för vetenskaplig kunskap på grund av deras osäkerhet, tvetydighet och oprecision.
Formalisering tar en särskild roll i analysen av bevis. Presenteringen av beviset i form av en sekvens av formler som erhållits från de ursprungliga med exakt specificerade transformationsregler ger det nödvändig noggrannhet och noggrannhet.
Formalisering, baserad på konstruktionen av artificiella logiska språk, fungerar som en teoretisk grund för processerna för algoritmisering och programmering av datoranordningar, och därmed datoriseringen av inte bara vetenskaplig och teknisk utan också annan kunskap.
Det konventionella konstgjorda språket i modern logik är språket för predikatlogik. De viktigaste semantiska kategorierna i språket är: namn på objekt, namn på tecken, meningar.
Artikelnamn är separata fraser för artiklar. Varje namn har en dubbel betydelse - objektiv och semantisk. Ämnesbetydelsen för ett namn är en uppsättning objekt som namnet tillhör. Semantisk betydelse är de egenskaper som är inneboende i objekt, med hjälp av vilka många objekt utmärks.
Det logiska språket har också sitt eget alfabet, som innehåller en viss uppsättning tecken (symboler), logiska anslutningar. Med hjälp av ett logiskt språk byggs ett formaliserat logiskt system, kallat predikaträkningen.
Konstruerade språk används också framgångsrikt av logik för korrekt teoretisk och praktisk analys av tankestrukturer.
Predikatlogikens språk är utformat för logisk analys av resonemang och reflekterar strukturellt och följer exakt de semantiska egenskaperna hos det naturliga språket. Den huvudsakliga semantiska kategorin i predikatets logiska språk är begreppet namn.
Alfabetet för predikatets logiska språk innehåller följande typer av tecken (symboler):
) a, b, c, ... - symboler för enstaka (korrekt eller beskrivande) namn på objekt; de kallas subjektkonstanter eller konstanter;
) x, y, z, ... - symboler för vanliga namn på objekt som tar värden i ett eller annat område; de kallas ämnesvariabler;
) Р1, Q1, R1, ... - symboler för predikat, index över vilka de uttrycker sin lokalitet; de kallas predikatvariabler;
) p, q, r, ... - symboler för uttalanden, som kallas uttrycksfulla eller propositionella variabler (från det latinska propositio - "uttalande");
) - symboler för kvantitativa egenskaper hos uttalanden, Jag ringer dem t av kvantifierare: - community kvantifierare; det symboliserar uttryck - allt, alla, alla, alltid, etc. - existens kvantifierare; det symboliserar uttryck - vissa händer ibland, inträffar, existerar osv.
) logiska anslutningar:
Konjunktion (konjunktion "och");
Disjunktion (konjunktion "eller");
Implikation (sammankoppling "om ... då ...");
Likvärdighet eller dubbel implikation (unionen "om och bara om ... då ...");
Förnekelse ("det är inte sant att ...").
Språktekniska tecken: (,) - vänster och höger parentes.
Detta alfabet inkluderar inte andra tecken. Giltig, dvs. uttryck som är meningsfulla på predikatlogikens språk kallas korrekt konstruerade formler - PPF. Begreppet PPF introduceras av följande definitioner:
Varje propositionsvariabel - p, q, r, ... är en PPF.
Varje predikatvariabel, tagen med en sekvens av objektvariabler eller konstanter, vars antal motsvarar dess lokalitet, är en PPF: A1 (x), A2 (x, y), A3 (x, y, z), A "(x, y,. .., n), där A1, A2, A3, ..., An är tecknen på metaspråket för predikatorer.
För alla formler med objektvariabler där någon av variablerna är bundna av en kvantifierare, uttrycken xA (x) och xA (x) kommer också att vara PPF.
Om A och B är formler (A och B är metaspråkstecken för att uttrycka formelscheman), så är uttrycken:
A B,
A B,
A B,
A B,
är också formler.
Skillnader mellan naturligt och konstgjort språk
Naturliga och konstgjorda språk är motsatta till varandra. För att verifiera detta, låt oss notera de viktigaste skillnaderna mellan dem.
För det första skiljer de sig åt i förekomstens natur. Naturligt språk uppstår spontant, ingen skapar det med avsikt. Människor behöver kommunicera med varandra, och utan språk är det omöjligt. Så språk uppstår, och det uppstår naturligt utan föregående överläggning. Tvärtom, i början uppfinner någon ett konstgjort språk, och först då börjar han fullgöra sin roll som mellanhand i kommunikation.
Den andra skillnaden följer av särdragen i dess ursprung: ett naturligt språk har inte specifika författare, medan ett konstgjort språk har åtminstone en sådan författare. Låt oss ta ryska som ett exempel. Kan vi säga att vem skapade det? Du kan: det skapades av folket. Men samtidigt kan inte en enda representant för det ryska folket hävda författarskap i förhållande till sitt språk. Detta språk skapades inte av några specifika författare utan av hela folket. Konstgjorda språk är en annan sak. Vi kanske inte känner till deras specifika författare, som till exempel är fallet med forntida cifrer, men det faktum att varje artificiellt språk har minst en sådan skapare är utan tvekan. Ibland säger namnet på det konstgjorda språket om författaren. Ett utmärkt exempel är språket som allmänt kallas morse-kod.
För det tredje kännetecknas naturliga och konstgjorda språk av tillämpningsområdet: i det första är det universellt och i det andra är det lokalt. Mångsidigheten i användningen av naturligt språk innebär att det används i alla typer av aktiviteter utan undantag. Men konstgjorda språk används inte överallt. Detta betyder applikationens lokala karaktär. Låt oss gå tillbaka till morsespråket. Var används den? Som regel, där det är nödvändigt att överföra information med hjälp av elektromagnetiska vågor.
För det fjärde är naturliga och konstgjorda språk kvalitativt olika system. Den första är ett öppet system, dvs. systemet är ofullständigt och i grunden ofullständigt. När människors aktiviteter utvecklas måste deras modersmål också utvecklas. Den öppna naturen hos varje naturligt språk som ett system bevisas av närvaron i det av sådana uttryck som är undantag från reglerna men som används tillsammans med de rätta uttrycken.
Ett konstgjort språk är en annan sak. Idealt är detta ett slutet (komplett, komplett) system där allt går strikt enligt reglerna, där det inte finns några undantag från reglerna. Förekomsten av minst ett felaktigt uttryck anses vara en stor nackdel med ett konstgjort språk, och de försöker eliminera denna brist så snart som möjligt.
teckenspråklogik
Slutsats
Språk är som ni vet ett kommunikationsmedel, kommunikation mellan människor, med hjälp av vilket de utbyter tankar och information med varandra. Tanken finner sitt uttryck exakt i språket; utan ett sådant uttryck är en persons tankar oåtkomliga för en annan. Med hjälp av språk förekommer kunskap om olika objekt. Framgången med att lära sig beror på korrekt användning av naturliga och konstgjorda språk. De första stadierna av kognition är förknippade med användningen av naturligt språk. En gradvis fördjupning i objektets väsen kräver mer exakta forskningssystem. Detta leder till skapandet av konstgjorda språk. Ju mer exakt kunskap besitter, desto mer verklig är möjligheten för dess praktiska användning. Således är problemet med utvecklingen av konstgjorda vetenskapsspråk inte rent teoretiskt, det har ett visst praktiskt innehåll. Samtidigt är det naturliga språkets dominans i kognitionen obestridlig. Oavsett hur utvecklat, abstrakt och formaliserat ett konkret artificiellt språk har det som källa ett visst naturligt språk och utvecklas enligt de enhetliga naturlagarna i språket.
Referenslista
1. Getmanova A.D. Logiklärobok // Utgivare: KnoRus, 2011.
2. Boyko A.P. Logik: Lärobok // Utgivare: M. Socium, 2006.
3.Zhol K.K. Logik: handledning
4. Ruzavin G.I. Grunden för logik och resonemang: en handledning // Utgivare: Unity-Dana, 2012.
Handledning
Behöver du hjälp med att utforska ett ämne?
Våra experter kommer att ge råd eller ge handledningstjänster om ämnen som är intressanta för dig.
Skicka en förfrågan med angivande av ämnet just nu för att ta reda på möjligheten att få ett samråd.
Filosofisk ståndpunkt som uttrycker tvivel om möjligheten att uppnå objektiv sanning
Slutprov efter disciplin
(välj ett eller flera korrekta svar)
1. Är vetenskap och filosofi identiska?
De är identiska i sina mål
2. Vad är filosofi?
En av kunskapsformerna i den omgivande världen
Form för kommunikation mellan människor
En teoretiskt uttryckt världsbild
Vetenskapen om människan
En kulturform som ger en reflekterande förståelse för människan och hans plats i världen
3. Läran om det "kollektiva omedvetna", som bestämde människors sociala beteende, utvecklades av:
c) Adler
d) Fromm
a) skepsis
b) gnosticism
c) existentialism
d) eklekticism
e) empirism
5. Enligt klassisk materialistisk filosofi betyder materiebegreppet:
b) potentialen för någonting;
c) en uppsättning fysiska kroppar, bestående av en materiell substans och tillgänglig för uppfattning
d) allt som har vikt
e) allt som Gud skapade
6. Konceptet " elementär partikel"I modern vetenskap är det mest lika:
a) om Spinozas begreppet modus
b) om Leibniz koncept av en monad
c) om Atomens Democritus-koncept
d) ser inte ut som något i filosofin
e) på systemets strukturella element
7.Naturvetenskapens universella språk är:
a) logik
b) matematik
c) filosofi
d) hermeneutik
e) experimentera
8. Två motsatta tänkande, kända från antiken, kallas:
a) Platoniska och aristoteliska
b) materialistisk och idealistisk
c) rationell och irrationell
d) rätt och fel
e) empirisk och sokratisk
9. Som en metod för kognition var hermeneutik avsedd att:
a) alla vetenskaper,
b) naturvetenskap,
c) samhällsvetenskap och humanvetenskap
d) för teologi och kulturstudier
e) exklusivt för historia
10. Den viktigaste teoretiska metoden för klassisk vetenskap kallas:
a) analytisk-syntetisk metod;
b) retorik;
c) skolism
d) analogi
e) induktion
11. Människans filosofiska lära tar främst hänsyn till:
a) ömsesidiga relationer mellan andliga och fysiska
b) förhållandet mellan de själsliga och själlösa
c) förhållandet mellan det rimliga och livlösa
d) förhållandet mellan högerhänthet och vänsterhänthet
e) frågor om samhällsutbildning
12. I den kristna världsbilden framställs människokroppen främst som:
a) en oberoende enhet
b) själsbärare
c) "bipedal och utan fjädrar"
d) resultatet av biologisk utveckling
e) en uppsättning atomer
13. Världsbild som erkänner existensen av den absoluta ideala början:
a) vanligt
b) filosofisk
c) politisk
d) religiös
e) vetenskaplig
a) vetenskaplig
b) vanligt
c) empirisk
d) teoretisk
FILOSOFI
Studentens fullständiga namn ________________________________________________________
1. Filosofisk ontologi är en undervisning:
a) om naturen
b) om materia
c) om att vara
d) om medvetande
e) om en person
2. filosofisk metafysik är:
a) läran om de grundläggande principerna för att vara
b) materieläran
c) undervisning om anden
d) mekanistisk syn på naturen
e) riktningen för modern filosofi
3. Läran om det "kollektiva omedvetna", som bestämde människors sociala beteende, utvecklades av:
c) Adler
d) Fromm
4. Filosofisk ståndpunkt som uttrycker tvivel om möjligheten att uppnå objektiv sanning
a) skepsis
b) gnosticism
c) existentialism
d) eklekticism
e) empirism
5. Enligt klassisk materialistisk filosofi betyder begreppet materia:
b) potentialen för någonting;
c) en uppsättning fysiska kroppar, bestående av en materiell substans och tillgänglig för uppfattning
d) allt som har vikt
e) allt som Gud skapade
6. Begreppet "elementär partikel" i modern vetenskap liknar mest:
a) om Spinozas begreppet modus
b) om Leibniz koncept av en monad
c) om Atomens Democritus-koncept
d) ser inte ut som något i filosofin
e) på systemets strukturella element
7. Naturvetenskapens universella språk är:
a) logik
b) matematik
c) filosofi
d) hermeneutik
e) experimentera
8. Två motsatta tänkande, kända från antiken, kallas:
a) Platoniska och aristoteliska
b) materialistisk och idealistisk
c) rationell och irrationell
d) rätt och fel
e) empirisk och sokratisk
9. Som en metod för kognition var hermeneutik avsedd att:
a) alla vetenskaper,
b) naturvetenskap,
c) samhällsvetenskap och humanvetenskap
d) för teologi och kulturstudier
e) exklusivt för historia
10. Den viktigaste teoretiska metoden för klassisk vetenskap kallas:
a) analytisk-syntetisk metod;
b) retorik;
c) skolism
d) analogi
e) induktion
11. Människans filosofiska lära tar främst hänsyn till:
a) ömsesidiga relationer mellan andliga och fysiska
b) förhållandet mellan de själsliga och själlösa
c) förhållandet mellan det rimliga och livlösa
d) förhållandet mellan högerhänthet och vänsterhänthet
e) frågor om samhällsutbildning
12. I den kristna världsbilden framställs människokroppen främst som:
a) en oberoende enhet
b) själsbärare
c) "bipedal och utan fjädrar"
d) resultatet av biologisk utveckling
e) en uppsättning atomer
13. Världsbild som erkänner existensen av den absoluta ideala början:
a) vanligt
b) filosofisk
c) politisk
d) religiös
e) vetenskaplig
14. Kognitionsnivån baserad på en människas vardagliga upplevelse
a) vetenskaplig
b) vanligt
c) empirisk
d) teoretisk
e) a priori
15 domen som ligger till grund för idealistisk filosofi
a) saker motsvarar idéer
b) idéer matchar saker
c) saker och idéer motsvarar inte varandra
d) saken matchar formuläret
e) formen matchar saken
16. En av de grundläggande lagarna för hegeliansk och marxistisk dialektik:
a) identitetslagen
b) lagen om bevarande av energi
c) lagen om motsatsers enhet och kamp
d) lagen om förhållandet mellan innehåll och form
e) lagen om transitivitet för jämställdhet
17. Omfattningen av PR omfattar:
a) de ömsesidiga relationerna mellan alla delar av samhället
b) förhållandet mellan individer med varandra
c) människans förhållande till naturen
d) relationer med familj och vänner
e) relationer med vänner
18. Det civila samhället är:
a) ett samhälle av medborgare förenat i en stat
b) sfären för icke-statliga relationer och strukturer
c) en uppsättning politiska partier
d) enande av motståndare till statsmakten
e) Förening av motståndare till krig och militära konflikter
19. Historiska framsteg kännetecknas av:
a) uteslutande genom utvecklingen av samhällets produktiva krafter
b) uteslutande genom utveckling av vetenskap och teknik
c) mer eller mindre harmonisk utveckling av alla samhällssfärer och aspekter
d) statens gradvisa försvinnande
e) BNP-tillväxt
20. Modernhetens samhälle eller upplysningen i modern filosofi kallas:
a) utvecklingen av det europeiska samhället under XVIII - första hälften av XX-talet
b) det moderna stadiet i världens civilisation
c) ett samhälle fokuserat på utbildning och vetenskap
d) samhälle med universell rätt till utbildning och upplysning
e) ett samhälle som samlar utbildade människor.
Abstracts ämne:
Naturvetenskap är naturvetenskapen som en enda integritet, som är ett enda kunskapssystem, vars komponenter är naturvetenskap, är nära besläktade och ömsesidigt beroende.
För närvarande spektrumet vetenskaplig forskning inom naturvetenskapen är ovanligt bred. Systemet för naturvetenskap, förutom de grundläggande naturvetenskaperna: fysik, kemi, biologi, geografi, geologi, astronomi, inkluderar tvärvetenskapliga vetenskaper som står vid korsningen mellan flera traditionella vetenskaper (biofysik, biokemi, geofysik, astrofysik, geokemi, etc.) och till och med vetenskap vid gränssnittet mellan naturliga och humanitära discipliner, till exempel psykologi.
Astronomi (från grekisk astron - stjärna och nomos - lag) betyder - studiet av stjärnorna. Astronomi är vetenskapen om strukturen och utvecklingen av kosmiska kroppar och deras system. Denna klassiska vetenskap upplever på 1900-talet. och på XXI-talet. hans andra ungdom i samband med den snabba utvecklingen av teknik (reflektorteleskop, strålningsmottagare (antenner) etc.) observationer - hans huvudsakliga forskningsmetod. I astronomi studeras radiovågor, ljus, infraröd, ultraviolett, röntgen och gammastrålning. Astronomi är uppdelad i himmelsk mekanik, radioastronomi, astrofysik och andra discipliner.
Astrofysik, en del av astronomin som studerar fysiska och kemiska fenomen som förekommer i himmelskroppar, deras system och i yttre rymden, får för närvarande särskild betydelse. Betydelsen av astrofysik bestäms av det faktum att för närvarande den huvudsakliga uppmärksamheten i relativistisk kosmologi överförs till universums fysik, till studiet av materiens tillstånd och fysiska processer som sker i olika, inklusive de tidigaste stadierna av universums expansion.
En av de äldsta och grundläggande vetenskaperna är fysik. Bokstavligen översatt från grekiska betyder physis "natur". Därför är fysik naturvetenskapen.
Strukturen för modern fysik
Typer av processer
Rörelse (gravitation)
Termiska processer
Klassisk mekanik
Termodynamik, synergetik
Kvantmekanik
Partikelfysik
Relativistisk fysik
Astrofysik
Fysik är den viktigaste naturvetenskapen, eftersom den avslöjar sanningarna om förhållandet mellan flera grundläggande variabler som är sanna för hela universum. Fysikens lagar ligger till grund för den vetenskapliga förståelsen av verkligheten. Fysikens lagar är kunskapens "byggstenar". Fysikens lagar är kunskapens "byggstenar", inte bara för att de använder några grundläggande och universella variabler och konstanter som verkar i hela universum, utan också för att principen om reduktionism verkar inom vetenskapen, enligt vilken alla lagar för utvecklingen av komplexa nivåer av verkligheten måste vara reduceras till lagarna på enklare nivåer.
För de flesta är det mycket svårt att skilja mellan ämnen som studerar fysik och kemi. Fysik är vetenskapen om livlös natur. Men kemi också. Svårigheten här är relaterad till det faktum att kemi studerar en av materiens organisationsnivåer, som ligger mellan de två nivåerna som studeras av fysik. Fysik undersöker nivån av makro-substans, men den studerar också atomer. När på XVII-talet. Eftersom kemi uppstod antogs att det skulle studera allt som rör mikrovärlden. Atomfysik har dock börjat på XX-talet. att undersöka de processer som äger rum i mikrokosmos, och lämnade djupare nivåer av organisation av materia för fysik.
Kemi var tvungen att vara nöjd med den enda nivån som den behandlade från början - molekylnivån. Kemi studerar processerna för transformation av molekyler och påverkan av externa faktorer (värme, ljus, fysiska fält etc.) på dem. Kemi studerar också bindningarna mellan atomer som utgör molekyler (de så kallade kemiska bindningarna). Skapandet av kvantmekanik ledde till utvecklingen av kvantkemi, där begreppet elektronmoln introduceras. Röntgenstrukturanalys, spektroskopiska metoder och metoden för kärnmagnetisk resonans tillåten under XX-talet. för att bestämma strukturen för ett stort antal molekyler, vilket inte bara var av stor teoretisk utan också praktisk betydelse.
En viktig fördel med kemi är att den har visat strukturens stora betydelse för materiens egenskaper och dess relativa oberoende. Av stor betydelse i kemin på XX-talet. hade studerat katalysatorer - ämnen som ändrar reaktionshastigheten men som inte ingår i slutprodukten. Katalysatorer är av stor betydelse för de processer som äger rum i levande organismer. Ett exempel på en katalysator är klorofyll, en förening i den levande vävnaden i ett grönt blad som orsakar fotosyntes. En enastående prestation inom kemin var att den upptäckte de så kallade kedjereaktionerna redan innan radioaktivt förfall upptäcktes i fysiken.
Biokemi studerar de kemiska reaktioner som sker i levande organismer, kemisk sammansättning levande organismer och celler. Denna vetenskap, mellanliggande mellan biologi och kemi, utvecklades just under 1900-talet. Biokemi försöker förklara hur levande kroppar fungerar på molekylär nivå, därför talar de också om molekylärbiologi. Biokemi studerar den roll som kemiska grundämnen och ämnen, såsom vatten, har i skapandet och funktionen av levande saker. Biokemi kallas kemi för levande organismer. Det är grunden för fysiologi och spelar en förklarande roll för alla biologiska processer. Biokemi studerar viktiga föreningar som aminosyror och proteiner, vars makromolekyler innehåller upp till 1000 aminosyror. Biogeokemi studerar fördelningen av kemiska element över jordytan under påverkan av levande organismer. Detta är ett exempel på en gränsvetenskap som består av tre vetenskaper - biologi, kemi och geologi. Grundaren av biogeokemi var den enastående ryska forskaren på 1900-talet. V.I. Vernadsky.
Biologi undersöker egenskaperna hos levande system, nivåerna i deras organisation, ger systematiken i den levande naturen. Den undersöker lagarna för biologisk evolution, den moderna förståelsen av livets väsen och dess ursprung på jorden, beskriver grunden för genetik, genteknik och bioetik ur ett allmänt perspektiv. Särskild uppmärksamhet ägnas åt Vernadskys doktrin om biosfären - den globala organisationen av vilda djur.
Genetik är ett biologifält som studerar ärftlighet och variation - de universella egenskaperna hos levande organismer som realiseras under överföringen av genetisk information från föräldrar till ättlingar.
Fysiologi analyserar moderna begrepp om förhållandet mellan medvetande och hjärna, rollen för det medvetna och omedvetna i människors liv, liksom människors hälsa och prestanda som ett komplext vetenskapligt och socialt praktiskt problem.
Matematik spelar en speciell roll inom naturvetenskapen. Detta beror på det faktum att det är ett universellt universellt språk för olika naturvetenskaper, genomsyrar alla huvudstadier i den moderna naturvetenskapliga processen för kognition, såsom: insamling och bearbetning av kvantitativ information; formulering av lagar i en strikt matematisk form; bygga en matematisk apparat; modellering av naturliga processer och fenomen.
När den utvecklas använder naturvetenskapen, som börjar med enkel räkning och alla typer av mätningar, en alltmer perfekt matematisk arsenal av högre matematik: differentiell och integrerad beräkning, differentialekvationer, sannolikhetsteori och matematisk statistik, etc. Matematik är cementet som binder samman de vetenskaper som ingår i naturvetenskapen och låter dig se på det som en helhetsvetenskap.