Боловсролын чадвар. Боловсролын байгууллагуудын ажилтнуудтай хөдөлмөрийн харилцааны онцлог шинж чанарууд ОХУ-ын боловсролын мэргэшлийн

Бичиг үсгийн мэдлэг олгох ЦЕНС БИЧИГ нь боловсролын мэргэшлийн нэг төрөл бөгөөд энэ нь сонгуулийн хуулийн шаардлага бөгөөд сонгогч буюу сонгогдох нийтийн албанд нэр дэвшигч нь албан ёсны хэлээр (эсвэл аль нэг хэлээр) уншиж, бичих чадвартай байх ёстой.

Боловсролын мэргэшлийн БОЛОВСРОЛЫН ТООЛЛОГО нь сонгуулийн тухай хууль тогтоомжийн шаардлага бөгөөд түүнд заасны дагуу сонгуулийн эрхийг (идэвхитэй эсвэл идэвхгүй) зөвхөн тодорхой түвшинд байгаа, холбогдох бичиг баримтаар тогтоосон иргэнд олгоно.

СУУЛГААНЫ ТООЛЛОГЫГ СУУЛГАХ МЭДЭЭЛЭЛ - Үндсэн хуулийн эрх зүйд иргэн идэвхтэй, идэвхгүй сонгуулийн эрх авсан нь тухайн тухайн орон нутаг эсвэл улс оронд тухайн хугацаанд оршин суух тодорхой хугацаатай холбоотой байх тул хуулиар тогтоосон шаардлага.

Намын мэргэшлийн НАМЫН ТООЛЛОГО - нэг намын дэглэмтэй хэд хэдэн муж улсад энэ шаардлагын дагуу идэвхгүй сонгуулийн эрх олгохын тулд эрх баригч улс төрийн намд харьяалагдах ёстой. Өөр төрлийн П.ц. одоогоор хэд хэдэн оронд байдаг

Мэргэжлийн ур чадварыг Үйлчилгээний мэргэшлийг үзнэ үү.

Сексийн тооллого нь бэлгийн харьцааны CENSES гэдэг нь эмэгтэй хүний \u200b\u200bсонгох эрхийг үгүйсгэх, тухайлбал, сонгогдох эрхийг (идэвхтэй эсвэл идэвхгүй) хязгаарлах хууль ёсны хязгаарлалт юм. XIX ба XX зууны эхээр. хаа сайгүй байсан. 1893 онд Шинэ Зеландад, 1906 онд Финландад цуцлагдсан

Хэлний мэргэшлийн ХЭЛНИЙ ТООЛЛОГО нь саналын эрхтэй байхын тулд тухайн мужийн албан ёсны (төрийн) хэлийг (албан ёсны эсвэл бүх албан ёсны хэлний аль нэгийг) мэдэх шаардлагатай шаардлага юм. Тараасан

8. Орос хэлний боловсролын байдал Өвөрмөц чанараа бараг алдсан үндэсний орос сургуулийг сэргээн хөгжүүлэх, хөгжүүлэхгүйгээр Орост үргэлж хүндэлж, дэмжиж байдаг үндэсний бусад сургуулиудын урт удаан оршин тогтнох боломжгүй юм.

Улсын боловсролын стандарт нь боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдийн заавал байх ёстой хамгийн бага агуулга, оюутны суралцах ачааллын дээд хэмжээ, төгсөгчдийн сургалтын түвшинд тавигдах шаардлагыг тогтоосон норматив баримт бичиг юм.

Боловсролын үйл явц нь сурагчдын сурган хүмүүжүүлэх, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаатай нэгдмэл байдлаар зохион байгуулалттайгаар багшийн заах, сургах үйл ажиллагаа юм. Боловсролын үйл явц бол төлөвлөсөн салшгүй динамик систем юм

1. Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болохоос өмнө ОХУ-д байгуулагдсан боловсролын түвшин (боловсролын мэргэшил) -ийг дараахь дарааллаар энэхүү Холбооны хуулиар тогтоосон боловсролын түвшинтэй тэнцүү болгоно.

1) дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол - дунд ерөнхий боловсрол;

2) мэргэжлийн анхан шатны боловсрол - мэргэшсэн ажилчид (ажилтнууд) -ын сургалтын хөтөлбөрийн дагуу мэргэжлийн дунд боловсрол;

3) мэргэжлийн дунд боловсрол - дунд түвшний мэргэжилтнүүдийг сургах хөтөлбөрийн дагуу мэргэжлийн дунд боловсрол;

4) мэргэжлийн дээд боловсрол - бакалаврын зэрэг - дээд боловсрол - бакалаврын зэрэг;

5) мэргэжлийн дээд боловсрол - мэргэжилтэн, магистрын зэрэг бэлтгэх - дээд боловсролд мэргэшсэн эсвэл магистрын зэрэг;

6) төгсөлтийн дараахь мэргэжлээр төгсөлтийн дараахь мэргэжлийн боловсрол (төгсөлтийн дараахь боловсрол) - дээд боловсролд - аспирантурт шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчин бэлтгэх хөтөлбөрт өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх;

7) резидентурт төгссөний дараахь мэргэжлийн боловсрол - дээд боловсрол - резидентийн хөтөлбөрт өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх;

8) туслах ажилтны дадлага хэлбэрээр төгссөний дараахь мэргэжлийн боловсрол - дээд боловсролд туслах - дадлагын хөтөлбөрийн дагуу өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх.

2. Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болохоос өмнө ОХУ-д хэрэгжүүлсэн боловсролын хөтөлбөрүүд нь энэхүү Холбооны хуулинд заасан боловсролын хөтөлбөрүүдийн нэрний хувьд ижил байна.

1) сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрүүд - сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд;

2) ерөнхий боловсролын анхан шатны ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүд - ерөнхий боловсролын анхан шатны боловсролын хөтөлбөрүүд;

3) ерөнхий боловсролын суурь ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүд - ерөнхий ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд;

4) дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүд - дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд;

5) мэргэжлийн анхан шатны боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүд - мэргэшсэн ажилчид (ажилтнууд) бэлтгэх хөтөлбөрүүд;

6) дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүд - дунд түвшний мэргэжилтэн бэлтгэх хөтөлбөрүүд;

7) мэргэжлийн дээд боловсролын мэргэжлийн анхан шатны боловсролын хөтөлбөрүүд (бакалаврын хөтөлбөрүүд) - бакалаврын хөтөлбөрүүд;

8) мэргэжлийн дээд боловсролын мэргэжлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүд (мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрүүд) - мэргэжилтэн бэлтгэх хөтөлбөрүүд;

9) мэргэжлийн дээд боловсролын мэргэжлийн анхан шатны боловсролын хөтөлбөрүүд (магистрын хөтөлбөрүүд) - магистрын хөтөлбөрүүд;

10) төгсөлтийн дараахь дээд сургуулийн дараах мэргэжлийн боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүд (нэмэлт) - аспирантурт шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчнийг бэлтгэх хөтөлбөр (нэмэлт);

11) резидентур дахь төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүд - оршин суух хөтөлбөрүүд;

12) туслах-дадлагын хэлбэрээр төгссөний дараахь мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүд - туслах-дадлагын хөтөлбөрүүд;

13) мэргэжлийн сургалтанд хамрагдах боловсролын хөтөлбөрүүд - ажилчдын мэргэжил, ажилчдын албан тушаалд зориулсан мэргэжлийн сургалтын хөтөлбөрүүд;

14) ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд - ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд;

15) урлагийн чиглэлээр мэргэшлийн өмнөх ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд - урлагийн салбарын мэргэжлийн өмнөх ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд;

16) нэмэлт мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүд - нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрүүд.

3. Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болохоос өмнө энэхүү Холбооны хуулиар заагаагүй боловсролын хөтөлбөрт суралцахаар элссэн оюутнуудыг (дипломын дараахь анагаах ухаан, эмийн сангийн мэргэжлийн дадлагын үндсэн дадлага хийхээс бусад тохиолдолд) боловсролын хөтөлбөрт хамрагдахаар хүлээн авсанд тооцно. энэ зүйлийн 2 дахь хэсэгт заасны дагуу энэхүү Холбооны хуульд заасан. Эдгээр оюутнуудад энэхүү Холбооны хуулиар тогтоосон боловсролын хөтөлбөрт хамрагдсан оюутнуудын эрх, үүрэг хамаарна.

4. Дадлагажигч мэргэжлээр төгсөлтийн дараах анагаах ухааны боловсрол, эм зүйн боловсролын мэргэжлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх ажлыг 2011 оны 11-р сарын 21-ний N 323-FZ "ОХУ-ын иргэдийн эрүүл мэндийг хамгаалах үндэс" -ийн дагуу эдгээр боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулж гаргах нормативын хугацаа дуусах хүртэл, ийм сургалтанд хамрагдсан. Төгсөлтийн дараах анагаах ухаан, эм зүйн боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд дадлагажигч мэргэжлээр суралцахаар боловсрол, шинжлэх ухааны байгууллагуудад элсэлт 2016 оны 9-р сарын 1-ний өдөр дуусна.

5. Боловсролын байгууллагуудын нэр, дүрмийг дараахь зүйлийг харгалзан 2016 оны 7-р сарын 1-ээс хэтрэхгүй хугацаанд энэхүү Холбооны хуульд нийцүүлнэ.

1) оюутан, хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчдад зориулсан тусгай (засч залруулах) боловсролын байгууллагыг ерөнхий боловсролын байгууллага болгон өөрчлөх;

2) мэргэжлийн анхан шатны боловсролын болон мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын байгууллагуудыг мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд болгон өөрчлөх;

3) мэргэжлийн дээд боловсролын сургалтын байгууллагыг дээд боловсролын боловсролын байгууллага болгон өөрчлөх;

4) хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагыг нэмэлт боловсролын байгууллага болгон өөрчлөх;

5) мэргэжилтнүүдийн нэмэлт мэргэжлийн боловсролын (ахисан шатны) боловсролын байгууллагуудыг мэргэжлийн нэмэлт боловсролын байгууллагад шинэчлэн нэрлэх;

6) ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй девиант (девиант, нийгмийн аюултай) зан үйлтэй хүүхэд, өсвөр насны хүүхдүүдэд зориулсан тусгай боловсролын байгууллагуудыг "девиант (нийгмийн аюултай) зан авиртай оюутнуудад зориулсан тусгай боловсролын байгууллагууд" гэсэн нэртэйгээр ерөнхий боловсролын байгууллагууд болгон өөрчлөх хэрэгтэй. ";

7) ерөнхий боловсролын хөтөлбөр, мэргэжлийн анхан шатны боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй девиант (девиант, нийгмийн аюултай) зан үйлтэй хүүхэд, өсвөр насны хүүхдүүдэд зориулсан тусгай боловсролын байгууллагуудыг "оюутнуудад зориулсан тусгай боловсролын байгууллагууд" гэсэн нэртэй мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд болгон өөрчлөх хэрэгтэй. хазайсан (нийгмийн хувьд аюултай) зан байдалтай "гэсэн.

6. Боловсролын байгууллагуудын нэрийг өөрчлөхдөө тэдгээрийн зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрийг харгалзан тэдгээрийн төрлийг зааж өгнө.

7. Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагууд боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл, улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээ (энэ чиглэлээр Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болох өдрөөс өмнө тэдэнд олгосон улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээ (улсын магадлан итгэмжлэл бүхий мэргэжлийн боловсролын нэмэлт хөтөлбөрөөс бусад) дээр үндэслэн боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг.

8. Улсын магадлан итгэмжлэл бүхий мэргэжлийн боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийн талаархи улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээ нь энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болсон өдрөөс эхлэн хүчингүй болно.

9. Боловсролын үйл ажиллагааг энэхүү Холбооны хуульд нийцүүлэх үүднээс боловсролын үйл ажиллагааны тусгай зөвшөөрөл, улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээг 2017 оны 1-р сарын 1-ний дотор дахин олгоно.

9.1. Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг, түүнд элсэх хэлбэрээр өөрчлөн байгуулагдсан боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг өөр байгууллагад улсын магадлан итгэмжлэлийн түр гэрчилгээг урьд нь боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлж буй байгууллагад олгосон улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээний хугацаа дуусах хүртэл хугацаанд улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээ болгон дахин гаргана.

10. Багш нарын оролцоотой боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлж буй хувиараа бизнес эрхлэгчид боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрлийг 2014 оны 1-р сарын 1-ний дотор авах ёстой. Хэрэв хувиараа бизнес эрхлэгчид заасан хугацаа дуусахаас өмнө тусгай зөвшөөрөл аваагүй бол багш нарын оролцоотой боловсролын үйл ажиллагаа явуулахаа зогсоох үүрэгтэй.

11. Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болсон өдрөөс эхлэн дээд боловсролын боловсролын байгууллагуудын шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны албан тушаалын цалин хөлс (албан тушаалын цалин) -д шаардагдах шаардлагыг харгалзан эрдмийн зэрэг, энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болох өдрөөс өмнө хүчин төгөлдөр байсан албан тушаалын тэтгэмжийн хэмжээг багтаасан болно. эрдэм шинжилгээний зэрэгтэй холбогдох албан тушаал. Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болсон өдрөөс эхлэн байгуулагдсан багш ажилчдын цалин хөлс (албан ёсны цалин) -д 2012 оны 12-р сарын 31-ний өдрөөс эхлэн тогтоосон ном хэвлэх бүтээгдэхүүн, тогтмол хэвлэл нийлүүлсний сарын мөнгөн нөхөн олговрын хэмжээг багтаасан болно.

12. Энэхүү Холбооны хуулийн 88 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсгийн заалт нь энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болох өдрөөс өмнө үүссэн боловсролын харилцаанд хамаарахгүй.

1) ОХУ-ын боловсролын салбар дахь төрийн байгууллагууд дараахь зүйлийг хэрэгжүүлнэ.

a) санхүүжилтийн зардлын хувьд ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах хэмжээгээр орон нутгийн төсөвт татаас хуваарилах замаар нийтийн болон үнэ төлбөргүй сургуулийн өмнөх, бага, ерөнхий, бүрэн дунд боловсрол, түүнчлэн ерөнхий боловсролын байгууллагуудад нэмэлт боловсрол эзэмших эрхийн төрийн баталгааг хангах. ерөнхий боловсролын байгууллагын ажилчдын хөдөлмөрийн хөлс, сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын техник хэрэгсэл, хэрэглээний материал, ахуйн хэрэгцээний зардал (барилга байгууламжийн засвар үйлчилгээ, орон нутгийн төсвөөс санхүүжүүлсэн инженерийн үйлчилгээний төлбөрийг оруулаагүй) ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгийн хуулиар тогтоосон;

b) багш нарын цалин хөлсний зардал, зардлын санхүүжилтийн хувьд ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах хэмжээгээр холбогдох ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн улсын магадлан итгэмжлэл бүхий хувийн боловсролын байгууллагуудад сургуулийн өмнөх, бага, ерөнхий, суурь, дунд ерөнхий боловсролыг иргэдээс хүлээн авахад санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх. сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын техник хэрэгсэл, тоглоом, тоглоом, хэрэглээний материал, ОХУ-ын бүрэлдэхүүн байгууллагуудын боловсролын үйл ажиллагааны санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх стандартын дагуу болон хотын боловсролын байгууллагууд;

2) боловсролын салбар дахь орон нутгийн ач холбогдол бүхий асуудлыг шийдвэрлэх хүрээнд хотын дүүрэг, хотын дүүргүүдийн нутгийн өөрөө удирдах ёсны байгууллагууд дараахь зүйлийг хэрэгжүүлнэ.

a) энэ хэсгийн 1 дэх хэсэгт заасан боловсролын үйл явцад санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх, ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн төрийн эрх мэдэлтнүүдийн бүрэн эрхээс бусад тохиолдолд ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрүүдэд нийтийн болон үнэ төлбөргүй бага, ерөнхий, дунд, ерөнхий боловсрол олгох ажлыг зохион байгуулах;

б) багш нарын цалин хөлсний зардлыг санхүүжүүлэх, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын техник хэрэгсэл, тоглоом, тоглоом, зардлын санхүүжилтийн хувьд сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах хэмжээгээр сургуулийн өмнөх насны хувийн хэвшлийн боловсролын байгууллагад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүлээн авахад санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх. хотын боловсролын байгууллагад тогтоосон стандартын дагуу материал.

14. 2021 оны 1-р сарын 1 хүртэл элсэлтийн шалгалтыг амжилттай бөглөсөн тохиолдолд энэхүү Холбооны хуулийн 71-р зүйлд заасан тогтоосон квотын хүрээнд бакалаврын болон мэргэжлийн хөтөлбөрт хамрагдах эрх нь өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд, түүнчлэн хүмүүст хамаарна. өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд, цэргийн ажиллагааны ахмад дайчдын тооноос "Ахмад дайчдын тухай" 1995 оны 1-р сарын 12-ны Холбооны хуулийн 3-р зүйлийн 1 дэх хэсгийн 1-4 дэх хэсэгт заасан хүмүүсээс.

15. "Мэргэшсэн мэргэжилтэн" мэргэшлийн даалгавраар баталгаажсан мэргэжлийн дээд боловсролтой хүмүүс магистрын хөтөлбөрт суралцахаар өрсөлдөөний үндсэн дээр элсэх эрхтэй бөгөөд эдгээр хүмүүс хоёр ба түүнээс дээш дээд боловсрол эзэмшсэн гэж тооцогдохгүй.

16. ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт шинэ субъектууд үүссэн өдрөөс хойш боловсролын салбар дахь харилцааны эрх зүйн зохицуулалтын онцлог шинж чанарууд - Бүгд Найрамдах Крым ба Холбооны улсын Севастополь хотыг "Крымын Бүгд Найрамдах Улсыг ОХУ-д батлах, улмаар боловсрол эзэмшихтэй холбогдуулан боловсролын салбар дахь харилцааны эрх зүйн зохицуулалтын онцлог байдлын тухай" Холбооны хуулиар тогтоосон болно. ОХУ-ын шинэ субъектуудын бүрэлдэхүүн - Крымийн Бүгд Найрамдах Улс, холбооны улсын Севастополь хот ба "ОХУ-д боловсролын тухай" Холбооны хуульд нэмэлт өөрчлөлт оруулах тухай.

Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болохоос өмнө ОХУ-д байгуулагдсан боловсролын түвшинг (боловсролын мэргэшил) дараахь дарааллаар энэхүү Холбооны хуулиар тогтоосон боловсролын түвшинтэй тэнцүү болгоно.

• 1) дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол - дунд ерөнхий боловсрол;
• 2) мэргэжлийн анхан шатны боловсрол - мэргэшсэн ажилчид (ажилтнууд) -ын сургалтын хөтөлбөрийн дагуу мэргэжлийн дунд боловсрол;
• 3) мэргэжлийн дунд боловсрол - дунд түвшний мэргэжилтнүүдийг сургах хөтөлбөрийн дагуу мэргэжлийн дунд боловсрол;
• 4) мэргэжлийн дээд боловсрол - бакалаврын зэрэг - дээд боловсрол - бакалаврын зэрэг;
• 5) мэргэжлийн дээд боловсрол - мэргэжилтэн, магистрын зэрэг бэлтгэх - дээд боловсролд мэргэшсэн эсвэл магистрын зэрэг;
• 6) төгсөлтийн дараахь мэргэжлээр төгсөлтийн дараахь мэргэжлийн боловсрол (төгсөлтийн дараахь боловсрол) - дээд боловсролд - аспирантурт шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчин бэлтгэх хөтөлбөрт өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх;
• 7) резидентурт төгссөний дараахь мэргэжлийн боловсрол - дээд боловсрол - резидентийн хөтөлбөрт өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх;
• 8) туслах ажилтны дадлага хэлбэрээр төгссөний дараахь мэргэжлийн боловсрол - дээд боловсролд туслах - дадлагын хөтөлбөрийн дагуу өндөр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэх.

Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болохоос өмнө ОХУ-д хэрэгжүүлсэн боловсролын хөтөлбөрүүд нь энэхүү Холбооны хуулинд заасан боловсролын хөтөлбөрүүдийн нэрний хувьд ижил байна.

• 1) сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрүүд - сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд;
• 2) ерөнхий боловсролын анхан шатны ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүд - ерөнхий боловсролын анхан шатны боловсролын хөтөлбөрүүд;
• 3) ерөнхий боловсролын суурь ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүд - ерөнхий ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд;
• 4) дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүд - дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд;
• 5) мэргэжлийн анхан шатны боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүд - мэргэшсэн ажилчид (ажилтнууд) бэлтгэх хөтөлбөрүүд;
• 6) дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүд - дунд түвшний мэргэжилтэн бэлтгэх хөтөлбөрүүд;
• 7) мэргэжлийн дээд боловсролын мэргэжлийн анхан шатны боловсролын хөтөлбөрүүд (бакалаврын хөтөлбөрүүд) - бакалаврын хөтөлбөрүүд;
• 8) мэргэжлийн дээд боловсролын мэргэжлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүд (мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрүүд) - мэргэжилтэн бэлтгэх хөтөлбөрүүд;
• 9) мэргэжлийн дээд боловсролын мэргэжлийн анхан шатны боловсролын хөтөлбөрүүд (магистрын хөтөлбөрүүд) - магистрын хөтөлбөрүүд;
• 10) төгсөлтийн дараахь дээд сургуулийн дараах мэргэжлийн боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүд (нэмэлт) - аспирантурт шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчнийг бэлтгэх хөтөлбөр (нэмэлт);
• 11) резидентур дахь төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүд - оршин суух хөтөлбөрүүд;
• 12) туслах-дадлагын хэлбэрээр төгссөний дараахь мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүд - туслах-дадлагын хөтөлбөрүүд;
• 13) мэргэжлийн сургалтанд хамрагдах боловсролын хөтөлбөрүүд - ажилчдын мэргэжил, ажилчдын албан тушаалд зориулсан мэргэжлийн сургалтын хөтөлбөрүүд;
• 14) ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд - ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд;
• 15) урлагийн чиглэлээр мэргэшлийн өмнөх ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд - урлагийн салбарын мэргэжлийн өмнөх ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд;
• 16) нэмэлт мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүд - нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрүүд.

Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болохоос өмнө Холбооны хуулинд заагаагүй боловсролын хөтөлбөрт хамрагдахаар суралцаж байгаа оюутнуудыг (дадлагын дараахь анагаах ухааны болон эм зүйн боловсролын мэргэжлийн үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүдээс бусад тохиолдолд) энэ холбооны хуулинд заасан боловсролын хөтөлбөрт хамрагдахаар элссэн гэж үзнэ. Энэ зүйлийн 2 дахь хэсэгт заасны дагуу Холбооны хууль. Эдгээр оюутнуудад энэхүү Холбооны хуулиар тогтоосон боловсролын хөтөлбөрт хамрагдсан оюутнуудын эрх, үүрэг хамаарна.

Дадлагажигч мэргэжлээр төгсөлтийн дараахь анагаах ухааны боловсрол, эмийн боловсролын мэргэжлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх ажлыг 2011 оны 11-р сарын 21-ний N 323-FZ "ОХУ-ын иргэдийн эрүүл мэндийг хамгаалах үндсүүдийн тухай" Холбооны хуулийн дагуу эдгээр боловсролын хөтөлбөрийг хүлээн зөвшөөрөгдсөн хүмүүсийн боловсруулсан нормативын хугацаа дуусах хүртэл хугацаанд явуулдаг. ийм сургалт. Төгсөлтийн дараах анагаах ухаан, эм зүйн боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд дадлагажигч мэргэжлээр суралцахаар боловсрол, шинжлэх ухааны байгууллагуудад элсэлт 2016 оны 9-р сарын 1-ний өдөр дуусна.

Боловсролын байгууллагуудын нэр, дүрмийг дараахь зүйлийг харгалзан 2016 оны 7-р сарын 1-ээс хэтрэхгүй хугацаанд энэхүү Холбооны хуульд нийцүүлнэ.

• 1) оюутан, хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчдад зориулсан тусгай (засч залруулах) боловсролын байгууллагыг ерөнхий боловсролын байгууллага болгон өөрчлөх;
• 2) мэргэжлийн анхан шатны боловсролын болон мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын байгууллагуудыг мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд болгон өөрчлөх;
• 3) мэргэжлийн дээд боловсролын сургалтын байгууллагыг дээд боловсролын боловсролын байгууллага болгон өөрчлөх;
• 4) хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагыг нэмэлт боловсролын байгууллага болгон өөрчлөх;
• 5) мэргэжилтнүүдийн нэмэлт мэргэжлийн боловсролын (ахисан шатны) боловсролын байгууллагуудыг мэргэжлийн нэмэлт боловсролын байгууллагад шинэчлэн нэрлэх;
• 6) ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй девиант (девиант, нийгмийн аюултай) зан үйлтэй хүүхэд, өсвөр насны хүүхдүүдэд зориулсан тусгай боловсролын байгууллагуудыг "девиант (нийгмийн аюултай) зан авиртай оюутнуудад зориулсан тусгай боловсролын байгууллагууд" гэсэн нэртэйгээр ерөнхий боловсролын байгууллагууд болгон өөрчлөх хэрэгтэй. ";
• 7) ерөнхий боловсролын хөтөлбөр, мэргэжлийн анхан шатны боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй девиант (девиант, нийгмийн аюултай) зан үйлтэй хүүхэд, өсвөр насны хүүхдүүдэд зориулсан тусгай боловсролын байгууллагуудыг "оюутнуудад зориулсан тусгай боловсролын байгууллагууд" гэсэн нэртэй мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд болгон өөрчлөх хэрэгтэй. хазайсан (нийгмийн хувьд аюултай) зан байдалтай "гэсэн.

Боловсролын байгууллагуудын нэрийг өөрчлөхдөө тэдгээрийн зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрийг харгалзан тэдгээрийн төрлийг зааж өгнө.

Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллагууд боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл, улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээг үндэслэн (Холбооны хууль батлагдсан өдрөөс өмнө тэдэнд олгосон улсын магадлан итгэмжлэгдсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрөөс бусад) үндэслэн боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг.

Улсын магадлан итгэмжлэл бүхий мэргэжлийн боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийн талаархи улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээ нь энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болсон өдрөөс эхлэн хүчингүй болно.

Боловсролын үйл ажиллагааг энэхүү Холбооны хуульд нийцүүлэх үүднээс боловсролын үйл ажиллагааны тусгай зөвшөөрөл, улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээг 2017 оны 1-р сарын 1-ний дотор дахин олгоно.

Боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг, боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг өөр байгууллагад элсэх хэлбэрээр өөрчлөн байгуулагдсан байгууллагыг улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээ болгон дахин боловсруулж, боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлж буй байгууллагад урьд нь олгосон улсын магадлан итгэмжлэлийн гэрчилгээний хугацаа дуусах хүртэл хугацаагаар олгоно.

Багш нарын оролцоотой боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг хувиараа бизнес эрхлэгчид боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх зөвшөөрлийг 2014 оны 1-р сарын 1-ний дотор авах ёстой. Хэрэв хувиараа бизнес эрхлэгчид заасан хугацаа дуусахаас өмнө тусгай зөвшөөрөл аваагүй бол багш нарын оролцоотой боловсролын үйл ажиллагаа явуулахаа зогсоох үүрэгтэй.

Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болсон өдрөөс эхлэн дээд боловсролын боловсролын байгууллагуудын шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны албан тушаалын цалин хөлс (албан тушаалын цалин) -д холбогдох албан тушаалд шаардагдах шаардлагыг харгалзан эрдмийн зэрэг, энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болох хүртэл хүчин төгөлдөр байсан албан тушаалын тэтгэмжийн хэмжээг багтаасан болно. эрдмийн зэрэг. Энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болсон өдрөөс эхлэн байгуулагдсан багш ажилчдын цалин хөлс (албан ёсны цалин) -д 2012 оны 12-р сарын 31-ний өдрөөс эхлэн тогтоосон ном хэвлэх бүтээгдэхүүн, тогтмол хэвлэл нийлүүлсний сарын мөнгөн нөхөн олговрын хэмжээг багтаасан болно.

Энэхүү Холбооны хуулийн 88 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсгийн заалт нь энэхүү Холбооны хууль хүчин төгөлдөр болох өдрөөс өмнө үүссэн боловсролын харилцаанд хамаарахгүй.

• 1) ОХУ-ын боловсролын салбар дахь төрийн байгууллагууд дараахь зүйлийг хэрэгжүүлнэ.
• a) Иргэдийн нийтийн болон үнэ төлбөргүй сургуулийн өмнөх, бага, ерөнхий, суурь, дунд ерөнхий боловсрол, түүнчлэн ерөнхий боловсролын байгууллагуудад нэмэлт боловсрол эзэмших эрхийн улсын баталгааг орон нутгийн төсөвт хөнгөлөлт үзүүлэх замаар ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах хэмжээгээр хөнгөлөлт үзүүлэх замаар хангах. боловсролын байгууллагын ажилчдын хөдөлмөрийн хөлс, сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын техникийн хэрэглэгдэхүүн, хэрэглээний материал, ахуйн хэрэгцээний зардал (барилга байгууламжийн засвар үйлчилгээ, орон нутгийн төсвөөс санхүүжүүлсэн нийтийн үйлчилгээний төлбөрөөс бусад), ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгийн хуулиар тогтоосон;
• b) багш нарын цалин хөлсний зардал, зардлын санхүүжилтийн хувьд ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах хэмжээгээр холбогдох ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн улсын магадлан итгэмжлэл бүхий хувийн боловсролын байгууллагуудад сургуулийн өмнөх, бага, ерөнхий, суурь, дунд ерөнхий боловсролыг иргэдээс хүлээн авахад санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх. сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын техник хэрэгсэл, тоглоом, тоглоом, хэрэглээний материал, ОХУ-ын бүрэлдэхүүн байгууллагуудын боловсролын үйл ажиллагааны санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх стандартын дагуу болон хотын боловсролын байгууллагууд;
• 2) боловсролын салбар дахь орон нутгийн ач холбогдол бүхий асуудлыг шийдвэрлэх хүрээнд хотын дүүрэг, хотын дүүргүүдийн нутгийн өөрөө удирдах ёсны байгууллагууд дараахь зүйлийг хэрэгжүүлнэ.
• a) энэ хэсгийн 1 дэх хэсэгт заасан боловсролын үйл явцад санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх, ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн төрийн эрх мэдэлтнүүдийн бүрэн эрхээс бусад тохиолдолд ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрүүдэд нийтийн болон үнэ төлбөргүй бага, ерөнхий, дунд, ерөнхий боловсрол олгох ажлыг зохион байгуулах;
• б) багш нарын цалин хөлсний зардлыг санхүүжүүлэх, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, сургалтын техник хэрэгсэл, тоглоом, тоглоом, зардлын санхүүжилтийн хувьд сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах хэмжээгээр сургуулийн өмнөх насны хувийн хэвшлийн боловсролын байгууллагад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүлээн авахад санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх. хотын боловсролын байгууллагад тогтоосон стандартын дагуу материал.

2021 оны 1-р сарын 1 хүртэл элсэлтийн шалгалтыг амжилттай бөглөсөн тохиолдолд энэхүү Холбооны хуулийн 71-р зүйлд заасан тогтоосон квотын хүрээнд бакалаврын болон мэргэжлийн хөтөлбөрт хамрагдах эрх нь өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд, мөн эдгээрээс хамааралтай хүмүүст хамаарна. өнчин хүүхдүүд, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд, дайны ахмад дайчид, "Ахмадын тухай" 1995 оны 1-р сарын 12-ны Холбооны хуулийн 3-р зүйлийн 1 дэх хэсгийн 1-4 дэх хэсэгт заасан хүмүүсээс.

"Мэргэшсэн мэргэжилтэн" мэргэшлийн даалгавраар баталгаажсан мэргэжлийн дээд боловсролтой хүмүүс магистрын хөтөлбөрт суралцахаар өрсөлдөөний үндсэн дээр элсэх эрхтэй бөгөөд эдгээр хүмүүс хоёр дахь болон түүнээс дээш дээд боловсрол эзэмшсэнд тооцогдохгүй.

ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт шинэ субъектууд үүссэн өдрөөс эхлэн боловсролын салбар дахь харилцааны эрх зүйн зохицуулалтын онцлог шинж чанарууд - Бүгд Найрамдах Крым ба Холбооны улсын Севастополь хотыг "Крымын Бүгд Найрамдах Улсыг ОХУ-д батлах, ОХУ байгуулагдахтай холбогдуулан боловсролын салбар дахь харилцааны эрх зүйн зохицуулалтын онцлог байдлын тухай" Холбооны хуулиар тогтоосон болно. Шинэ субъектуудын холбоо - Бүгд Найрамдах Крым ба Холбооны улсын Севастополь хот ба "ОХУ-д боловсролын тухай" Холбооны хуульд нэмэлт өөрчлөлт оруулах тухай.

Боловсролын байгууллагуудын ажилчдын ажил нь бусад ажилчдын адил ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн хэм хэмжээгээр зохицуулагддаг боловч энэ ангиллын ажилтнуудтай хөдөлмөрийн харилцаа нь хөдөлмөрийн тухай хуулийн хэм хэмжээг агуулсан холбооны бусад хуулиар тодорхойлсон өөрийн онцлог шинж чанартай байдаг. Энэ нийтлэлийг эдгээр шинж чанаруудад зориулах болно.

Боловсролын байгууллагын ажилтнууд хэн бэ?

Юуны өмнө эдгээр ажилчдад боловсролын байгууллагын багшлах ажилтнууд багтана. Нэмж дурдахад бусад байгууллагуудын нэгэн адил эдгээр байгууллагууд ажилтнууддаа захирал, байгууллагын материаллаг хангамж хариуцсан мэргэжилтэн (менежер), техникийн ажилчид (цэвэрлэгчид), үйлчилгээний ажилтнууд (тогооч), эмнэлгийн ажилтан, боловсролын байгууллага, зөвлөх, сурган хүмүүжүүлэгч гэх мэтээс хамаарч нийтлэлд бид боловсролын үйл явц, сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухаан, багшлах ажилтай холбоотой үндсэн үүрэг хариуцлагатай албан тушаалтнуудтай зөвхөн хөдөлмөрийн харилцааны онцлог шинж чанаруудыг авч үзэх болно. Боловсролын байгууллагад үйлчилгээний ажилтнуудын албан тушаалд ажилладаг боловч ажил нь сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаатай холбоогүй хүмүүс ажилчдын ангилалд хамаарахгүй.

Жишээлбэл, "Дээд болон төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын тухай" Холбооны хуулийн 20.08.1996 оны 125-ФЗ-ийн 20-р зүйл (2009.08.02-ны өдөр нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан). боловсролын байгууллагууд шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтнуудын албан тушаалаас гадна (багшлах бүрэлдэхүүн, үүнд факультетийн декан, тэнхимийн эрхлэгч, профессор, туслах профессор, ахлах багш, багш, туслах, мөн шинжлэх ухааны ажилчид), инженер техникийн, захиргаа, эдийн засаг, үйлдвэрлэл, боловсролын дэмжлэг болон бусад ажилтнууд.

Тиймээс боловсролын байгууллагын ажилтнуудын аль албан тушаалд багш нар хамааралтай болохыг тогтоох нь сурган хүмүүжүүлэх, сурган хүмүүжүүлэх, заах ажлыг багтаасан ажлын үүргийн агуулга юм.

Багшлах боловсон хүчний хөдөлмөрийн зохицуулалтын онцлог шинж чанарууд

Багшлах боловсон хүчний ажлын онцлог шинж чанарыг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 52-р бүлгээр зохицуулдаг. Тухайлбал, үүнд:

боловсролын мэргэшлийн дагуу зөвхөн ажилтанд зөвшөөрөгдөх болно заах үйл ажиллагаа;

ажлын цаг, амралтын цаг хугацааны онцлог шинж чанар;

заавал үе үе мэргэжил дээшлүүлэх, гэрчилгээжүүлэх шаардлага;

заавал эрүүл мэндийн үзлэг;

цалингийн бүтцийн онцлог шинж чанарууд;

багшлах боловсон хүчинтэй хөдөлмөрийн гэрээ байгуулах, цуцлах онцлог шинж чанарууд;

багшлах боловсон хүчинд төрөөс тогтоосон тэтгэмж, нийгмийн дэмжлэгийн арга хэмжээ.

Эдгээр шинж чанарууд тус бүрийг авч үзье.

Сурган хүмүүжүүлэх профайлын орон тоог нөхөх боловсролын мэргэшил

Боловсролын мэргэшлийг ОХУ-ын Засгийн газраас баталсан харгалзах төрөл, хэлбэрийн боловсролын байгууллагуудын жишиг журмаар тогтоосон журмын дагуу тодорхойлно (ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 331 дүгээр зүйлийн 1-р хэсэг).

Багшлах боловсон хүчний боловсролын мэргэшлийг бий болгох зохицуулалтын хүрээ

1. Мэргэжлийн дунд боловсролын боловсролын байгууллагын (дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага) ердийн журам (ОХУ-ын Засгийн газрын 2008.07.18-ны өдрийн 543 тоот тушаалаар батлагдсан).

2. Мэргэжлийн анхан шатны боловсролын сургалтын байгууллагын ердийн журам (ОХУ-ын Засгийн газрын 2008 оны 7-р сарын 14-ний өдрийн 521 тоот тогтоолоор батлагдсан).

3. Мэргэжлийн дээд боловсролын сургалтын байгууллагын загвар журам (дээд боловсролын байгууллага) (RF-ийн Засгийн газрын 2008 оны 14-р сарын 14-ний өдрийн 71 тоот тогтоолоор батлагдсан).

4. Ерөнхий боловсролын байгууллагын жишиг журам (RF-ийн Засгийн газрын 2009.03.19-ний өдрийн 196 тоот тогтоолоор батлагдсан, 2009.03.10-ны өдөр нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан).

Учир нь төрийн бус боловсролын байгууллагууд Дээрх загварын заалтууд нь заалт, өөрөөр хэлбэл заавал биш юм.

Тодорхой загвар заалтууд үүнийг тогтоосон заах үйл ажиллагаанд элссэн:

дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагад - мэргэжлийн дээд боловсролтой хүмүүс;

мэргэжлийн анхан шатны боловсролын сургалтын байгууллагад - мэргэжлийн дунд болон мэргэжлийн дээд боловсролтой хүмүүс;

их дээд сургуульд - мэргэжлийн дээд боловсролтой хүмүүс;

ерөнхий боловсролын байгууллагад - эзэмшсэн албан тушаал, мэргэшлийн тариф, мэргэшлийн шинж чанарын шаардлагыг хангасан шаардлагатай мэргэжлийн болон сурган хүмүүжүүлэх ур чадвартай хүмүүс.

Эдгээр хүмүүсийн боловсролын мэргэшлийг зохих түвшний боловсрол ба (эсвэл) мэргэшлийн талаархи улсын баримт бичгүүдээр баталгаажуулдаг.

Хүмүүс сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанд оролцохыг хориглоно.

шүүхийн хүчин төгөлдөр болсон шүүхийн шийтгэх тогтоолын дагуу сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа эрхлэх эрхээ хасуулсан;

хүнд, санаатайгаар хүндэвтэр, онц хүнд гэмт хэрэгт ял шийтгэл оногдуулаагүй, эсхүл дуусаагүй байх;

холбооны хуулиар тогтоосон журмын дагуу чадваргүй гэж хүлээн зөвшөөрсөн;

хөгжлийн асуудал эрхэлсэн холбооны гүйцэтгэх байгууллагаас баталсан жагсаалтад заасан өвчтэй байх төрийн бодлого эрүүл мэндийн зохицуулалт.

Ажлын цаг ба амралтын цагийн онцлог

Ажлын цаг богино

Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжийн дагуу сурган хүмүүжүүлэх ажилтнууд ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 333 дугаар зүйл, "Боловсролын тухай" ОХУ-ын 1992.07.10-ны өдрийн 3266-1 тоот хуулийн 55-р зүйлд заасан ажлын цагийг багасгах эрхтэй (2009.07.17-ны өдөр нэмэлт, нэмэлт өөрчлөлт оруулсан; цаашид - Хуулийн тухай боловсролын байгууллага) ба боловсролын байгууллагын төрөл тус бүрийн загвар заалтыг ("Багшийн боловсролын мэргэшлийг бий болгох зохицуулалтын хүрээ" хуудсыг үзнэ үү.) долоо хоногт 36 цагаас илүүгүй.

Ажлын цагакадемик ачааллаас хамаарна

Багш нарын ажлын цагийн үргэлжлэх хугацаа нь багшлах бүрэлдэхүүний сургалтын ачааллаас хамаардаг бөгөөд энэ нь загвар заалтын дагуу хөдөлмөрийн гэрээнд заасан дээд хязгаараар хязгаарлагддаг.

Тиймээс хөдөлмөрийн гэрээнд заасны дагуу дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд, мэргэжлийн анхан шатны боловсролын байгууллагуудын багшлах боловсон хүчний хичээлийн жилийн хичээлийн ачаалал 1440 хичээлийн цагаас хэтрэхгүй, дээд боловсролын сургалтын байгууллагын багш ажилтны хичээлийн ачаалал 900 цагаас хэтрэхгүй байна.

Ерөнхий боловсролын байгууллага (сургууль, биеийн тамирын заал гэх мэт) -ийн багшлах боловсон хүчний сургалтын ачааллын хэмжээг сургалтын төлөвлөгөөний дагуу цагийн тоог үндэслэн тогтоодог. сургалтын хөтөлбөр, боловсон хүчин, энэ боловсролын байгууллагад ажиллах бусад нөхцөл.

Урлагийн дагуу. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 333 нь сурган хүмүүжүүлэх ажилтны ажлын онцлог, шинж чанарыг харгалзан албан тушаал, (эсвэл) мэргэжлээс хамаарна. ажлын цагийг одоо тохируулж байнаоХУ-ын Засгийн газрын 2003.04.03-ны өдрийн 191 тоот "Багшлах боловсон хүчний ажлын цагийн үргэлжлэх хугацаа (багшийн ажлын цагийн норматив) -ын тухай" тогтоол (18.08.2008 онд нэмэлт өөрчлөлт оруулсан). Энэ актын дагуу жишээлбэл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш, мэргэжлийн дээд боловсролын сургалтын байгууллагын багш ажилчдын дунд ажиллагсдын ажлын цагийн үргэлжлэх хугацааг долоо хоногт 36 цаг байхаар тогтоосон; Боловсролын байгууллагын 1-4 ангийн багш, дефектологич, багш-логопед багш нарт долоо хоногт 20 цаг.

Үйл ажиллагааны горимыг харгалзан амралтын өдрүүдээр хангах

боловсролын байгууллага

Боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэх болон бусад ажилчдын ажлын цаг, амралтын цагийн тодорхойлолтын журамд заасны дагуу (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2006 оны 3-р сарын 27-ны өдрийн 69-р тушаалаар батлагдсан; цаашид - сурган хүмүүжүүлэх ажилтны ажлын цагийн хуваарийн журам), сурган хүмүүжүүлэх болон бусад боловсролын ажилтны ажлын цаг, амралтын цаг боловсролын байгууллагууд, түүний дотор амралтын өдрүүд, боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны горим (оюутан, сурагчдын шөнийн цагаар оршин суух, тэдний тодорхой цаг, улирал байх, хичээлийн ээлж, боловсролын байгууллагын бусад ажлын онцлог шинж чанар) зэргийг харгалзан тодорхойлдог бөгөөд боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам, хуваарь ажил, ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, холбооны хууль болон бусад зохицуулалтын эрх зүйн актуудын дагуу боловсруулсан хамтын гэрээ.

Гэсэн хэдий ч боловсролын байгууллагуудын үйл ажиллагааны тодорхой горим (амралтын өдрүүд, зуны урт амралт, байгууллагын ажлын зургаан өдрийн ажлын долоо хоногт, өөрөөр хэлбэл бямба гарагт хийх ажлыг) юуны түрүүнд тухайн сургуулийн оюутнууд эсвэл сурагчдад зориулж тогтоосон гэдгийг санаж байх хэрэгтэй. Энэ нь байгууллагын ажилтнуудад зөвхөн зарим талаар хамаатай юм! Жишээлбэл, хүчингүй болгох хугацаа оюутан, эрүүл ахуй, халдвар судлалын хоригдлуудад (жишээлбэл, байгууллагад хорио цээр тогтоосон үед), цаг уурын (өвлийн улиралд агаарын температур тогтоосон хэмжээнээс доогуур болох үед) болон бусад шалтгаанаар боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх болон бусад ажилчдын ажлын цаг юм.

Тэмдэглэл!Багш нарын ажлын цагийн онцлогийн тухай журмын 4.1-д заасны дагуу оюутны, боловсролын байгууллагын сурагчдын тогтоосон намар, өвөл, хавар, зуны амралтын хугацаа нь ажилчдын жилийн цалинтай үндсэн ба нэмэлт амралтын хугацаатай давхцахгүй байх нь ажилчдын ажлын цаг юм. Амралтын хугацаанд бүх ажилчдын ажлын цагийг боловсролын байгууллагын орон нутгийн акт, тэдгээрийн шинж чанарыг харуулсан ажлын хуваариар зохицуулдаг.

Тогтсон хоолны завсарлага байхгүй

Ажлын өдрийн турш үүргээ тасралтгүй гүйцэтгэдэг багшлах боловсон хүчний багшлах бүрэлдэхүүний ажлын цагийн онцлогийн тухай журмын 1.4-т заасны дагуу, хоолны завсарлага тавьдаггүй.Боловсролын байгууллагын ажилчдад оюутнууд, сурагчидтай нэгэн зэрэг эсвэл энэ зорилгоор тусгайлан зориулсан өрөөнд тусад нь хооллох боломжийг олгодог.

Жил бүрийн сунгасан үндсэн цалинтай чөлөө олгох

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 334-р зүйлд сурган хүмүүжүүлэх ажилтны эрхийг олгоно жилийн уртасгасан үндсэн цалинтай амралт. ОХУ-ын Засгийн газрын тогтоолоор 2008 оны 10-р сарын 01-ний өдрийн 724 тоот "Сурган хүмүүжүүлэх ажилчдад олгосон үндсэн цалинтай чөлөө олгох үндсэн хугацааны үргэлжлэх хугацаа" (2009 оны 7-р сарын 16-ны өдрийн нэмэлт, өөрчлөлтөөр), боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэх ажилтны албан тушаал, боловсролын байгууллагаас хамааран жилийн үндсэн уртасгасан амралтыг тогтоов. хуанлийн 42 ба 56 хоног байна.

Жилийн хуанлийн 56 хоногийн чөлөө багшлах боловсон хүчний хувьд байгуулагдсан:

боловсролын байгууллагууд;

сургууль хоорондын боловсролын цогцолборууд;

сургалт, үйлдвэрлэлийн семинар;

мэргэжлийн анхан болон дунд боловсролын боловсролын байгууллагууд;

мэргэжилтнүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын их дээд сургууль, боловсролын байгууллагууд (ахисан шатны сургалт);

боловсролын тогтолцооны сэтгэлзүйн үйлчилгээ;

эрүүл мэндийн байгууллагууд (багшлахтай холбоотой тодорхой албан тушаалын хувьд).

Хуанлийн 42 хоногийн ээлжийн амралт дараахь төрлийн боловсролын байгууллагуудын багшлах албан тушаал эрхэлж буй хүмүүст зориулагдсан:

сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд;

хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагууд;

сургалтын болон арга зүйн өрөө;

Жил бүрийн цалингүй чөлөө ашиглах боломж

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 335, Боловсролын тухай хуулийн 55 дугаар зүйлд багшлах эрхийг тогтоожээ нэг жил хүртэлх урт амралтаар дор хаяж 10 жил тутамд тасралтгүй багшлах. Боловсролын үйл явцаас үр дүнтэй амрах, сэтгэцийн болон бие махбодийн байнгын дарамт шахалт үзүүлэх зэргээр хууль тогтоогч дээрх амралтыг олгодог.

Ийм чөлөө олгох журам, нөхцлийг тухайн боловсролын байгууллагын үүсгэн байгуулагч ба (эсвэл) дүрмээр тогтооно. Үүсгэн байгуулагч нь ОХУ-ын Боловсролын яам бөгөөд үүнд үндэслэн ОХУ-ын Боловсролын яам нь үүсгэн байгуулагчийн бүрэн эрхийг хэрэгжүүлдэг боловсролын байгууллагуудын багшлах боловсон хүчний хувьд Боловсролын байгууллагын багш нарт нэг жил хүртэлх хугацаагаар урт хугацааны чөлөө олгох журам (ОХУ-ын Боловсролын яамны 2000.12.07-ны өдрийн 3570-р тушаалаар батлагдсан) ).

Боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд сөргөөр нөлөөлөхгүй тохиолдолд жилийн цалингүй амралтыг багшид хэдийд ч олгож болно. Дүрмээр бол ийм амралтын эхлэл нь хичээлийн жилийн эхэнд, түүний төгсгөл нь хичээлийн жилийн эцэс хүртэл явагдана. Цалингүй чөлөө олгох ийм журам нь урт хугацааны чөлөө авсан ажилтны оронд түр зуурын багш олох боломжийг олгодог тул ийм чөлөө бараг нөлөөлдөггүй боловсролын үйл явц... Хэрэв хичээлийн жилд чөлөө олговол боловсролын үйл явцад алдаа гарах магадлал хэд дахин нэмэгдэж, юуны түрүүнд сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тусгалаа олдог.

Жил бүр цалингүй чөлөө олгох дараалал, цаг хугацаа, үргэлжлэх хугацаа, жилийн цалинтай чөлөөнд нэгдэх болон бусад хуулиар зохицуулаагүй асуудлыг боловсролын байгууллагын дүрмээр тогтооно. Нэмж дурдахад, багш нарын нэг жил хүртэлх хугацаагаар удаан хугацаагаар амрах нь цалингүй чөлөө боловч боловсролын байгууллагын дүрэм төсвөөс гадуурх сангийн зардлаар урт хугацааны амралтыг төлөх боломжийг хангаж болно.Гэсэн хэдий ч практик дээр ийм тохиолдол маш цөөхөн байдаг.

Урт хугацааны чөлөө авсан ажилчдын хууль тогтоомжид заасан баталгаа

Нэгдүгээрт, энэ хугацаанд сургалтын хөтөлбөр, хөтөлбөрийн цаг, сургалтын бүлэг (анги) -ийн тоо буураагүй тохиолдолд багшлах бүрэлдэхүүн нь ажлын байр (албан тушаал), мөн багшлах ачааллыг хадгалж үлддэг.

Хоёрдугаарт, урт хугацааны амралтын үеэр боловсролын байгууллагыг бүрэн татан буулгахаас бусад тохиолдолд багшийг өөр ажилд шилжүүлэх, захиргааны санаачилгаар ажлаас халахыг зөвшөөрөхгүй.

Гуравдугаарт, удаан хугацаагаар амрах хугацаандаа өвдсөн багшийг удаан хугацаагаар амрах хугацааг өвчтэй чөлөөгөөр гэрчлэгдсэн хөдөлмөрийн чадваргүй өдрийн тоогоор сунгах, эсхүл боловсролын байгууллагын захиргаатай тохиролцон өөр хугацаагаар шилжүүлэх.